常见的2017,1海淀高一期末复习建议.ppt

高一第一学期期末复习建议 2016.12.23 考试范围 必修一的全部内容（集合、函数、基本初等函数Ⅰ） 必修四的前两章（基本初等函数Ⅱ、平面向量） 必修一、四的比例大概是1:1 复习建议 1.教师站在系统的高度把握复习内容，打通章节间的联系。 2.复习中重视核心概念，借助例题，让学生再次夯实基础概念和基础知识 3.以专题的形式，串联知识与知识之间的联系 例如： （1）以某种函数为专题，如利用二次函数、分段函数串联相关知识点； （2）以数形结合为专题，串联函数的性质、不等式、方程、零点等等； （3）以某种解题方法为专题，如五点法复习三角函数性质。 原计划复习时间：一周左右（6~8节） 现在时间不够了 集合 集合只作为一种数学语言来学习，要求不高。复习集合的表示方法、集合的关系和运算。认识集合时，首先需要认清组成的元素是什么，有什么特征。进行集合的运算时，注意数形结合，画韦恩图和数轴。 数形结合 认清代表元的特征 注意讨论空集 函数 函数相关的知识技能很多，需要进行梳理总结，可以以专题的形式，将知识点和方法技巧串联在一起。 二次函数 教学目标： 回顾总结从初中以来二次函数的基础知识； 运用函数的解析式研究函数的性质; 帮助学生建立完善的二次函数自身体系，即“二次函数→二次方程→二次不等式”之间的关系； 巩固培养学生利用数形结合、分类讨论的数学思想方法，以此引导学生深化理解二次函数的相关知识。 二次函数 函数思想 数形结合 分类讨论 零点存在性定理 参数分离 转化思想：最值问题 通过复合函数与其他章节相联 思维导图 分段函数 分段函数形式多样，是很好的知识载体，可以考察很多知识点和思想方法，比如：对应法则、奇偶性、单调性、函数零点、函数思想、数形结合、分类讨论等等。可以通过这一专题覆盖很多内容。 对应法则 对数运算 利用奇偶性求另一半 数形结合 转化思想 数形结合 单调性 单调性 奇偶性 数形结合 奇偶性 数形结合 分类讨论 零点分布 对应法则 数形结合 分类讨论 数形结合 特殊点 对称性 单调性 图象变换 串联各个章节 会用图 函数与方程的思想 会用图 函数与方程的思想 三角函数 熟练掌握正弦函数、余弦函数的图象和性质.用前面研究函数的方法继续学习三角函数的图象和性质. 五点法数形结合的延续 函数的零点 图象的对称中心 图象的对称轴 函数的奇偶性 函数的最值 函数的单调性 函数的周期性 换元法 至少要保留哪几个数据，就能求出解析式？ 能求出解析式吗？ 平面向量 向量具有几何形式与代数形式的“双重性”，与代数、几何有着密切的关系. 平面向量作为数学知识网络的一个交汇点，它是联系众多知识的媒介与桥梁，既有对运算的考察，也有对几何性质研究的考察. 1.关于概念中的“7-3-4-1” “1”个基本定理 “7”个概念 “3”个几何意义 “4”个运算 “7”个概念 向量 抓住大小和方向这两个本质， 展开概念的梳理 共线 向量 模 零向量 单位向量 相等、相反向量 方向 大小 “3”个几何意义 （1）向量加（减）法的几何意义 （2）向量“数乘”的几何意义 （3）平面向量基本定理特殊情形的几何 意义 “4”个运算 向量的加法运算（律） 向量的减法运算 向量的数乘运算（律） 向量的数量积运算（律） （三种语言表达） “1”个基本定理 典型例题 法二：坐标运算 x y 转化为基向量 换基向量 参考 博客：张鹤老师 教学建议： 邵文武老师 黄凤圣老师 侯立伟老师 常丽艳老师 范先荣老师 崔 鹏老师 向 文老师 多谢倾听请多指教