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高考英语书面表达备考的策略 　　摘要： 本文通过分析高考书面表达试题特点，从如何审题，怎么写好开头句，结尾句，恰当使用过渡词等几个方面来探究高考书面表达备考策略，旨在提高高三学生的书面表达能力。 　　关键词： 书面表达；能力；提高 　　英语教学的目的在于培养学生运用英语交际的能力。提高学生的书面表达能力是提高其交际能力的重要手段。高考英语书面表达在整个考卷中占25分，在一定程度上影响到高考英语的成败。从平常考试和高考阅卷来看，好多考生的书面表达看起来写了一大堆东西，到头来却得分很低。究其原因，一方面是他们缺少对书面表达的正规训练，缺少书面表达写作的基本技能，以至于写出的文章没有章法，错误百出。另一方面，多数老师在平常的英语教学中对英语书面表达的训练重视程度不够，即使偶尔练几次，也缺乏指导。书面表达的作业批改也是一项繁重的劳动，老师们往往很难持之以恒地去指导书面表达，这些都导致了考生在实际应考中抓不住获取高分的要领。在紧张的高考复习期间，面对越来越高的高考书面表达要求和多数考生书面表达能力水平低下的现状，采取有效的备考策略指导学生提高语言表达能力、引导学生切中主题表达自己的思想无疑成为高三英语教学过程中不容忽视的一项重要工作。 　　一、探究特点，科学规划 　　纵观近几年的高考英语书面表达，命题形式以话题作文为主；体裁以应用文和记叙文为主。所选题材贴近学生生活实际，体现了高考书面表