高职会计专业课程的体系建设的改革的探讨.docVIP

高职会计专业课程的体系建设的改革的探讨 　　摘　要　高职高专会计专业的人才培养长期受本科教育模式的影响，严重偏离了国家对职业教育的定位，制约了会计职业教育的发展。如何在教学中体现高等职业教育的特点，摆脱传统思维模式的束缚，适应企业对不同层次会计人才的需求，是我们面临的现实课题。 　　关键词　高职教育　会计　课程体系　改革措施中图分类号：G712 1 国内高职高专会计专业教育的现状 　　2006年，教育部颁发了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的文件。该文件的实施，意味着国家要求把高等职业教育办成真正意义的职业教育的决心，从而否定了以前众多高职院校“大跃进”式发展方向，忽视教学质量的做法。会计作为一门应用学科，许多高职高专院校都开设了该专业。但是，各院校在高职会计专业人才培养目标的定位上却一直模糊不清，不仅造成了老师在教学上的困惑，而且还影响到学生的就业方向。造成这种状况的原因很多，总的来看主要有以下几个方面： 　　首先，高职会计专业教育理念落后，无法适应当前社会、经济和教育的变化。我国高职会计专业人才培养模式长期沿用本科教育的人才培养模式，特别是在课程设置上，几乎是本科课程设置的“精简版”。由于缺乏高职教育应有的特点，造成人才培养目标定位模糊，教学质量不高。高职教育属于高等教育的范畴，有别于中等职业教育，因为具有职业教育的特征，高职教育又不同于本科教育。随着市场对高