高考英语社会化背景下大学英语教学的改革初探.docVIP

高考英语社会化背景下大学英语教学的改革初探 　　摘要：2013年教育部发布消息：高考外语科目实行社会化一年多考。作为与高中英语教育紧密连接的大学英语教学面临着新的挑战，高考社会化必然引起生源对英语科目的重视程度发生变化，英语知识结构发生变化，掌握程度也各不相同，为实现大学英语教学与高中阶段的顺利衔接，大学英语的课程设置和考试模式应进行相应调整，分级教学和注重语言实际应用能力的、贯穿学期始终的阶段性考试将更好地发挥学与考的相互促进作用。 　　关键词：高考英语社会化 课程设置 考试模式 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2015）05-0023-02 　　英语从10%，30%，50%，70%，到1983年100%列入高考成绩，成为高考科目，已三十余年。直到2013年教育部颁布文件，弱化英语科目在高考中的权重，并逐步实现英语高考的社会化。教育部2013年1号文件《教育部2013年关于深化教育领域综合改革的意见》提出“2013年将研究提出高考英语科目一年多次考试办法”。12月7日教育部网站发布消息，外语科目实现社会化一年多考，外语考试不在高考时进行，由学生自主选择考试时间和次数，增加学生选择权，使外语考试、成绩表达和使用更加趋于科学合理。继教育部颁布此文件，各省纷纷出台高考英语改革方案：北京市教育考试院发布的2014年高考方案中，英语科目