高职会计专业高的技能型人才培养的模式的研究.docVIP

高职会计专业高的技能型人才培养的模式的研究 　　▲▲ 一、高技能型人才的内涵 　　 　　高技能型人才的外延很广，从高技能型人才的知识构成来看，其知识结构主要由应用科学的知识体系组成；从工作职能来看，其活动的主要目的不是为了探求事物的本质和规律，而是利用已发现的科学原理服务于社会实践，从事与具体的社会生产劳动和生活息息相关的工作，能为社会创造直接的经济利益和物质财富。基于高职教育自身的特色，其人才培养模式应该立足于培养高技能型人才。 　　会计学是一门高技能型管理学科，教学过程中教师不仅应向学生传授全面系统的会计理论和会计方法，而且更要注重培养学生运用会计理论和方法来解决会计实务问题的能力。因此，会计学专业的实践教学对于培养合格的高技能型会计人才起着至关重要的作用，也是实现会计专业人才核心能力的一个基本保障。 　　 　　▲▲ 二、传统会计专业高职教学模式的缺陷 　　 　　基于高技能型人才的培养目标，当前会计专业高职教育培养模式是否合适，归纳起来，有几下几个方面不利于高技能型人才的培养。 　　（一） 教师为中心的课堂教学模式 　　这种模式是传统的教学模式，在我国有着根深蒂固的影响。其优点是突出了教师主导作用的发挥，便于教师组织、控制整个课堂教学活动的进程和气氛，便于师生之间的情感交流，因而有利于系统的科学知识的传授。但严重弊端在于，完全由教师主宰课堂，忽视学生的认知