高校独立学院本专科生英语学习的策略对比的研究.docVIP

高校独立学院本专科生英语学习的策略对比的研究 　　【摘要】利用Oxford（1990）编制的语言学习策略调查表，对通过随机抽样得到的67名来自本科和专科的非英语专业一年级的大学生进行了问卷调查，并进行了英语学习策略对比，研究调查发现：独立学院学生本科生和专科生在记忆策略、认知策略、补偿策略和认知策略学习策略方面没有显著性差异，而在情感策略和社交策略方面有显著性差异。应加强对高校独立学院学生学习策略认识和使用方法的培养使他们成为自信、自主、高效的学习者。 　　【关键词】独立学院；学习策略；本科生；专科生 　　 　　1.引言 　　高校独立学院的招生是依据全国高考统一招生计划的基础上，实施降低分数的方式进行的。然而，独立学院属于第三批次录取的院校，其生源高考成绩与普通高等院校学生差距很大，但是对独立学院学生的要求，尤其是在英语学习上与普通高等院校的学生是相同的。例如，要求非英语专业的学生参加全国大学英语四级考试，并与毕业证或学位挂钩等。由此可见，独立学院的学生与其他普通高校的学生对英语学习的要求并没有什么区别，事实上，独立学院学生的高考入学成绩与一般本科学生相比存在着很大差距，造成这两者在英语学习的实际情况上有很大区别。此外作为独立学院的专科生也是大学英语学习不可忽视的重要群体，虽然他们没有被要求参加大学英语四级考试，但由于就业的压力，通过四级考试成了就业的门槛，因此对专科生