教育部世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目教程教案.pptVIP

教育部世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目 理工科少数民族本科教育的教学模式及主要基础课程体系及教学内容改革和实践 结题验收会;课 题 简 介;内容安排 一、背景与问题的提出 二、民族预科教学改革的指导原则 三、基本思路与研究方法 四、主要观点和初步成果 五、自我评价 六、今后的工作;一、背景与问题的提出 ; 他们的入学成绩较低，文理基础较弱，汉语理解和交流能力差。在大学，放弃母语，改用汉语授课和交流。对他们不能用普通的标准来要求，而应该给予一定的时间和特殊的教育教学方式来培养，达到普通学生应有的标准，最终达到合格的人才。 ;(二) 办好民族预科教育，培养民族人才的重要性 民族高等教育是我国高等教育事业的重要组成部分，民族教育的发展与否，关系到我国面积二分之一以上国土上能否实现社会主义现代化的大问题，是???系到实现祖国统一各民族大团结的百年大计。 ;陈至立： 加快民族教育的发展，是巩固和发展平等、团结、互助的社会主义民族关系的奠基性工程，对于确保西部大开发战略的顺利实施，增强民族地区综合竞争能力，有效抵御国内外民族分裂势力的渗透和破坏，具有重大的现实和历史意义。;（三）民族预科教育教学中存在的问题 1、学生本身的问题 a.理科基础差，汉语知识和应用汉 语能力较差 b.政治、思想品德教育有待加强