高校学生学术型社团内部优化机制的研究.docVIP

高校学生学术型社团内部优化机制的研究 　　【摘 要】学术型社团的建设与发展对于一个高校校园文化的建设、学生综合素质的发展起到不可替代的作用。它的管理涉及社团的生存和发展，是否拥有一套系统的管理模式对于一个学术型社团来说尤为重要。本文从组织行为学的角度来分析和探讨大学生学术社团的组织模式，以学术型社团存在的问题进行分析，并提出相应的解决措施。 　　【关键词】大学生 学术社团 组织行为学 内部优化 　　【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）08-0059-02 　　学术科技型学生社团是指高校内由一群有志于某一学科、专业或某一方向研究的学生根据自己的专业与兴趣自愿组织而成的学生群众性团体。它拥有社团的某些性质，如它的运行模式，是指导老师指导下的，由社内的领导层与非领导层构成的这样一种运行模式。它通过开展科技竞赛、学术讲座、论坛沙龙和社会实践等与专业学习紧密结合的社团活动，让社员在活动中能够将自己所学的专业知识付诸实践。当前多数高校通过建设学生学术社团，加大学风建设力度，学术社团得到蓬勃发展，但也出现了不少问题。 　　一 高校学生学术社团组织建设存在的问题 　　组织行为学是一门以人为中心的管理学，它通过研究个体与群体的行为及辩证统一关系对组织所造成的影响，得出一些对组织的发展行之有效的方法论，并由此推动组织的运行和创新。组织行为学研究的核心问题包括激励、领导行为和权威、人际沟通、群体结构与过程、工作设计等，其中很多理论对学生组织建设具有现实指导意义与可操作性。在对这些问题的研究中，笔者发现了高校学术型社团建设中存在的不足，主要表现在管理模式、工作设计、目标明确性、沟通、创新等方面。 　　1.管理模式不稳定，结构不合理 　　据调研，现在很多学术型社团的日常管理都不太规范，没有一套固定的管理模式，缺乏合理有效的规章制度，领导方式还有待完善，组织内部出现纪律涣散甚至学术型渐渐淡化的现象。从学校到指导老师，再到社团组织内部的领导层与非领导层，都没有系统的联系方式，多数活动因循守旧进行，忽略了社团其本身的学术性。在设计其构成时，往往会因层次太多、结构太冗杂而造成学术沟通不方便，各种工作的进行出现受阻的现象。学术型社团应该是在有纪律的情况下开展各种学术活动，自由、高效，从而形成一个良性的循环，并且能够波浪式的上升发展。 　　2.工作流程脱节，学习效率低下 　　现在的学术型社团内部的部门分工涉及职能分工，这就是所谓的“职能部门化”。组织行为学中的职能部门化讲到一个局限性，就是不同部门之间缺乏有效的联系，导致组织工作的成果质量欠佳。在社团中，也出现过此类情况。如召开一项学术研讨会，负责通知学生前来参与的部门如果没有与负责场地布置的部门进行联系，将出现参与的学生很多而场地却有限，或者学生很少而场地却很大的冲突。虽然社员都是为了工作的最终结果而奋斗，但在工作的过程中却忽略了与其他部门的联系和合作，只是一味地按照自己的方式和爱好完成自己的分内工作，将会导致工作的脱节、学术效率的低下。 　　3.组织目标不明确，发展方向模糊 　　不少高校学术型社团仅限于举办学术讲座、征文等活动，目标模糊，逐渐导致学术成果质量不佳，吸引力下降，学术效应低下。作为一个学术型社团，应该有将本社团的学术思想向外部辐射，并号召更多的志同道合的学生前来参与的理念，才能发展成为有前途、有发展潜力的社团。众所周知，校园文化的建设很大程度上离不开学术型社团的作用，学术型社团如果能够把自身的精神理念向全校扩散，并吸引不同学院、不同年级的学生前来参与学术活动，那将对校园文化的繁荣、学生的成才发展、素质教育的推广起到很大的作用。 　　4.组织内部沟通少，成员彼此陌生 　　组织行为学中的沟通问题表现为两个方面的内容：一是领导层与非领导层之间的沟通不够而造成的信息传达不正确，也就是所谓的“积累性损失”；二是同级之间缺乏沟通，缺乏互相欣赏的心态。在学术型社团中，第二种情况较严重。加入学术型社团的学生多数对自己的意见和想法都很自信，这种情况下，很可能有的学生就会坚持自己的想法而否定别人的想法。而这对于一个学术型社团来说是极为不利的，因为学术型社团本是一个自由发言、思想碰撞后互相融合、互相理解的地方，成员之间应该尊重个体差异，要有互相欣赏的心态。 　　5.组织创新度较低，行政氛围太浓 　　学术型社团是课堂教学的有力延伸，是学生将理论应用于实践的重要场所，它的特点是有较强的专业知识背景，能培养学生的创新精神和学术科研能力。但现有的学术型社团往往是学生会等传统学生组织的延伸发展，在组织过程中还存在过多传统学生组织的行政氛围，影响学术自由的风气。同时，学术型社团缺乏创新性，活动出现低水平且一直重复的现象，每一次活动都无法超越上一次的层次