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高等教育资源配置效率测度及的影响因素分析 　　摘要：运用DEA模型测度我国各地区高等教育资源配置的Malmquist指数及其分解情况，发现自1998年以来我国高等教育资源配置效率不断优化，呈增长态势，其增长原因主要源于技术效率提升和技术进步的双重影响，其中北京、天津和上海等16省（市、区）提升原因主要是技术效率和技术进步共同起作用的结果，而江苏、浙江、安徽、新疆等15省（市、区）提升的原因主要是源于技术的进步。基于DEA模型测度的实证结果，我国高等教育发展需进一步增加教育资源投入和优化资源的配置结构。 　　关键词：高等教育；教育资源；Malmquist指数；效率测度 　　中图分类号：G521；G649.2 　　文献标志码：A文章编号：1009-4474（2015）02-0077-05 　　在《教育管理辞典》中，教育资源是教育经济学用语，指可供教育利用的资源。教育资源主要包括：一是求学者。这是社会向教育提供的一种人力资源。其人数的多少，既与一个国家人口发展的速度和人口的构成有关，也与经济发展的水平有关。二是一支相应数量和具有一定质量保证的教职工队伍。否则，教育就难以发展，教育质量就无法得到保证。三是相应的物质保证。包括教学场地、校舍、实验仪器、各种教具和教学设备、图书资料、体育场馆、器材以及其他教学相关的物品等。四是财力。它是人力、物力的货币表现。学者武毅英认为，高等教育