高等职业技术教育理论实践一体化教学的模式的探讨.docVIP

高等职业技术教育理论实践一体化教学的模式的探讨 　　【摘要】高等职业教育主要培养高级技术应用型人才，实践教学在课程设置中占很大比例。文章结合多年从事不同类型职业教育和管理的实践，从高等职业教育培养目标出发，提出了实施理实一体化教学模式的总体思路。 　　 【关键词】实践教学；职业技能目标；理实一体化模式 　　 【中图分类号】 G712 【文献标识码】A 　　【文章编号】1674-1145（2008）02-0173-03 　　 　　“十一五”是我国高等职业技术教育发展的机遇期，高等职业教育属于大众化、就业教育，它与普通本科教育的主要区别在于培养目标和人才定位的不同。重视实践教学，培养高技能实用型人才是高职教育的本质和要求。在课程设置上，理论与实践教学的比例应在1：1左右。但怎样将理论与实践有机结合？结合的关键点在哪儿？处理问题的指导思想和原则是什么？解决诸多问题的总体思路是实施理论实践一体化教学模式。 　　理论实践一体化教学模式简称理实一体化教学，其中的实践包括实验、实训和实习等环节。高职学生已经掌握高中阶段各科文化基础知识，职业目标定位是企业一线高级技术工人，因此理实一体化教学模式很适合高职培养目标要求。这种新的教学模式已在我国职业教育中尝试、实践，但要全面铺开，达到水乳交融，需要进一步转变观念，用整体代局部，以全新的职业教育理念，统领高等职业教育的全过程。