高一化学教学一体化衔接的模式初探.docVIP

高一化学教学一体化衔接的模式初探 　　摘要 在新课程改革背景下，从尚未启动高中化学课改的学校的视角出发，将高中化学与初中化学对学生学习知识的难度和能力的要求、教师的教和学生的学等方面进行了对比分析，结合教育教学实际，对高一化学教学一体化衔接模式进行了初步探究。?? 　　关键词 初中化学 高中化学 教学一体化 衔接模式?お? 　　 　　高中三年的化学教学总格局，大体上说，就是要把好“三关”：高一“基础关”、高二“素质关”和高三“提高关”。高一化学教学的主要任务就是：激发兴趣，指导学法，抓好基础，引导入门，培养能力。高一化学教师要向学生传递并让他们接受这样一种信息：“我们学的是‘有用的化学’，而不是‘为了学化学而学化学’”。然而，由于高中化学较初中化学在教材知识结构等方面发生了很多变化，部分学生不适应这种新变化，刚进入高一年级，就遇到学习上的“不适应期”，严重的会导致其失去学习兴趣，出现学习成绩滑坡现象，高一教学面临着许多新挑战。因此，构建高一化学教学一体化衔接模式，都显得尤为重要。本文在新课程改革背景下，仅从尚未启动高中化学课改的学校的视角出发，对高一化学教学一体化衔接模式进行探究。?? 　　1 高一化学与初中化学的对比分析?? 　　高中化学与初中相比，无论是知识的难度，还是对学生学习能力的要求，都存在质的飞越。审视高一化学与初中化学，2者在教材要求、教师的教和学生的学