高职“四级监控精细化管理”实践教学的模式探究.docVIP

高职“四级监控精细化管理”实践教学的模式探究 　　【摘 要】对高职“四级监控、精细化管理”实践教学模式进行探究，分析实习实训环节的具体做法以及校外实习的管理流程，以创新实践教学模式，有效实践“工学结合”人才培养理念。 　　【关键词】高职 “四级监控、精细化管理”实践教学模式 　　【中图分类号】G【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2013）01C-0185-02 　　2011年9月19日，全国职业教育实习管理工作视频会在北京召开，这次会议把加强学生实习管理作为贯彻落实教育规划纲要、推动职业教育改革创新和质量提高、提升职业教育服务能力的重要举措。广西水利电力职业技术学院信息工程系历来非常重视实践教学的改革与探索，不断创新各专业实践教学模式，不断完善专业实践教学方案，改变传统的实践教学手段，有效实践“工学结合”人才培养理念。在研究国家政策导向和实践教学的改革与探索中，出台了一整套管理规范和流程，重点加强过程性管理和监控，确保学生外出安全。在实践的每一年里，都对执行过程中存在的问题进行梳理和整改，逐步形成了“四级监控、精细化管理”的模式。本文试以广西水利电力职业技术学院信息工程系为例，对高职“四级监控、精细化管理”实践教学模式进行探究。 　　一、实习实训环节的具体做法 　　广西水利电力职业技术学院信息工程系将第六学期之前根据教学调整，由统一组织学生到与专