大学生职业发展与就业指导训练教程-高职 公共课-模块一 项目三 职业环境认知（知识点1专业认知）.pptVIP

新疆大学生职业发展与就业指导 新疆大学生职业发展与就业指导 巴音郭楞职业技术学院 职业指导工作部 新疆巴音郭楞职业技术学院 职业指导教研室 模块一 职业规划 项目三 职业环境认知 知识点一 专业认知 知识点一 专业认知 知识目标：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，理解职业对 从业者的素质要求。了解职业资格证书对职业生涯发展的意义。 能力目标：能够运用所学知识分析自己所学专业对应的职业或职业群，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要，挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。能够举例说明所学专业可以取得哪些职业资格证书。 素质目标：培养学生的职业素质意识，树立行行出状元的信念，形成正确的职业价值取向。 教学目标 教学任务 一、发展要从所学专业起步 二、职业资格与职业生涯发展 一、高职生面对的两个职业群。 二、职业资格证书对职业生涯发展的作用。 一、职业对从业者的素质要求。 二、高职生怎样了解职业资格证书及其标准。 教学重点 教学难点 找工作？ 专升本？ 创业？ 出国？ ？ （一）高等职业学校专业设置的特点 职业教育的专业设置，具有明显的技术性和职业性，往往与社会上一定的职业群想对应。 （二）高职生面对的两类职业群 适合高职生横向发展的职业群 适合高职生钟祥发展的职业群 一、专业和专业对应的职业群 课堂讨论 请说说自己为什么选择现在的专业？你还了解哪些专业？ 课堂训练 画出我的“职业树”（大地：社会；树干：专业；树枝：职业群〈老师讲解什么职业群〉） 训练目的：活动完毕后，通过老师归纳小结，引导学生明白一个专业可以对应一个或几个相关职业群。我们将来的就业前景广阔，应树立正确的就业观与择业观。 课堂讨论 分组讨论近年来热门的专业有哪些，请写下来？ ? 二、职业对从业者的素养要求 （一）职业素养是从业者必备的综合品质：主要呈现为从业者遵循职业内在要求，在个人世界观、价值观、人生观和具有的专业知识、技能基础上表现出来的作风和行为习惯。 分组讨论：你认为从业者应该具备哪些素质？ 学生活动 汇报在课下寻找已经当上领班、组长的中职毕业生，请他结合自己的管理工作，聊聊他喜欢本组同事具有什么素质，了解用人单位对一线从业者的素质要求情况。（也可采访实训就业中心老师） （二）职业素养是可训练的作风和行为习惯 职业素养主要表现为从业者在职业活动中的作风和行为习惯。 职业素养训练包含了观念意识的树立、情感态度形成、思维方式建立和行为习惯样成这四个过程，是其相互促进、相互制约、相辅相成而形成的结果。 议一议 你看见或听说过职业活动中的“缺德”行为吗？和同桌议议，不按职业道德规范做事的人，他的职业生涯会受到什么影响。 新疆大学生职业发展与就业指导 新疆大学生职业发展与就业指导 巴音郭楞职业技术学院 职业指导工作部 新疆巴音郭楞职业技术学院 职业指导教研室