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关于“科学商店”在技术应用型创新人才培养中的应用研究 ［论文 ］“科学商店”对社会而言是科学和社会的 联系纽带，是新的知识和科学方法的输出口，是生机勃勃、 富有创新活力的科学普及力量。对大学而言是联系大学人 才培养、科学研究和社会服务三大职能的纽带；是学生研 究和实践的平台；是提高学生社会责任感和创新能力的途 径。21世纪世界经济是以知识经济为主体，以知识创新、 方法创新、应用创新为灵魂的时代。文章拟通过研究“科 学商店”的特点和其创新人才培养所扮演的角色与定位， 更好地推进创新人才的培养。 ［论文关键词］科学商店创新人才角色 “科学商店” SCIENCES HOPS在中国是全新事物，是植 根社区，开展科学普及与身边科学研究的公益性组织；是 连接大学和社会的桥梁，也是科学和社会之间的桥梁，其 模式运行方式和类型都有助于创新人才的培养。而大学有 人才培养、社会服务、科学研宄的三大基本功能。大学做 科研开发出成果，这是一种“显服务”，为社会的“今天” 发展服务；大学同样也要为社会“明天”服务，这就是要 提高基础研究和技术创新能力，这是一种“潜服务”；大学 更要为社会的“后天”着想，这就是培养创新人才。本文 旨在分析科学商店的发展特点并结合技术应用型创新人才 的培养，研究“科学商店”在其培养中所扮演的角色及助 推作用。 一、“科学商店”的发展历程和特点 1 .科学商店的发展历程。科学