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高职专门用途英语合作教学的模式的研究 　　［摘要］文章探讨了专门用途英语教师应具备的基本素质和能力，阐述了专门用途英语合作教学的形式及合作教学成功的要素，论述了近年来专门用途英语合作教学模式的实践及取得的成效。 　　［关键词］专门用途英语 素质 能力 合作教学 教学模式 　　［作者简介］王爱琴（1966- ），女，河南兰考人，黄河水利职业技术学院外语系，副教授，硕士，主要研究方向为英语教学法与翻译。（河南 开封 475003） 　　［课题项目］本文系河南省高等教育教学改革研究项目“高职高专ESP教学改革与教材建设的研究与实践”的研究成果之一。（课题批准号：豫高教改鉴字［2008］737号） 　　［中图分类号］G712［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）24-0106-02 　　 　　目前，我国高职院校从事专门用途英语（English for Special Purpose，简称ESP）的教师主要由英语语言教师和专业课教师组成。一项高职院校ESP师资综合水平的调查结果显示，懂专业、英语水平低的ESP教师占被调查对象的29%；懂英语、专业水平低的ESP教师占被调查对象的42%；专业、英语水平均不错的ESP教师占被调查对象的16%。这说明高职ESP课程师资队伍的质量不容乐观。因此，高职院校如何开展ESP合作教学，共同提升ESP教师的综合素质和能力，保