《威尼斯小艇》第一课时教学设计之二.docxVIP

《威尼斯的小艇》第一课时教学设计之二 　　执教：清水 　　　　教学目标：　　1、理解课文内容，初步了解威尼斯美丽、独特的风情，认识小艇在威尼斯水城的重要作用。　　2、通过自然段的比较，学习作者把事物特点写具体的方法。　　3、在朗读课文中理解7个生词，1个多音字。　　教学重点：　　熟读课文，初步了解威尼斯美丽、独特的风情；掌握几种理解词语的方法。　　教学准备：　　1、布置预习：熟读课文，试着完成预习题。　　2、投影片及小卡片。　　3、《16、威尼斯的小艇》录像带。　　4、《16、威尼斯的小艇》第三自然段朗读钢琴伴奏带《给爱丽丝》。　　教学过程：　　一、录像导入，揭示课题，质疑问难：　　1、同学们都喜欢旅游，你游玩过哪些地方？电视里看过的也可以说。　　（苏州的园林；杭州的西湖；悉尼的歌剧院等）　　2、老师也是个旅游迷，现在就和大家到意大利的水上城市威尼斯（板书）去看一看，与我们以前游玩过的地方相比，那儿有哪些特别的地方？请看录像。　　3、你觉得威尼斯怎么样？有哪些特别的地方？[出示插图投影片]　　（很美。特别在楼房建在岛上，街道是河流，小艇是主要的交通工具。）　　4、美国作家马克·吐温是怎么写的呢?揭示课题:16、威尼斯的小艇(板书)[指导“艇”字的写法，老师范写，左边的“舟”的一横不出头，右边是建字旁，而不是走之儿，且右边不是“延”字。）