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高职会计专业人才培养的模式探究 　　摘要：21世纪以来，全球经济快速发展，综合国力竞争越来越激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，劳动者的素质的高低决定了国家综合国力的强弱，而各级各类人才的质量和数量决定了劳动者的素质。高职教育作为职业教育的重要组成部分，我国要走新型工业化道路以及实施人才强国战略，大力发展职业教育是重要途径之一。作为高职教育中的会计专业也是如此，社会对高素质、高质量的职业教育会计人才的需求日益增加，高职教育会计专业如何适应人才市场的变化与需求，如何顺应社会经济发展的趋势，转变高职教育会计专业的人才培养模式，培养新时期高素质高水平会计人才是高职教育会计专业面临的一大挑战。 　　关键词：高职 会计 人才培养模式 　　1 高职会计专业人才培养模式上有待改进之处 　　1.1 培养目标定位还需进一步明确。“培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，正确的专业认同，具备扎实的专业基础知识，熟练掌握必备的职业技能，取得会计人员从业资格证书，为达到助理会计师水平做好知识、技能的准备，能适应会计及相关岗位需要的高素质技能型专门人才。”大部分高职院校以此目标定为学校会计专业的人才培养目标，表面上看这个培养目标很合理，仔细分析后发现这样的培养目标范围过大，比较模糊，存在一定的局限性。我们在制定人才培养方案时要考虑到特定企业的特定要求，才能制定出具有更强