语文教学导案模版.docVIP

年 级：四年级 科 目：语文 周 次：一 　 TC “识字一” \L 2 识字一 一、教学目标 1、认识“万、复”等13个生字，会写“万、丁”等5个字。 2、能主动积累有关春天的词语。 二、教学重、难点 重点：识字、写字、朗读课文。 难点：留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。 三、课时安排：一课时 四、教学过程 （总第一课时） （一）?看图说话，出示词语 （二）读词识字 1、出示卡片“我会认”，激发学生自主说认识的字。 2、打开课本，让学生自主学词学字。 （1）拼一拼，读词语，画出词语中的生字，认一认，读一读。 （2）发现容易读错的字，并正音： 3、出示词语卡片，领读。 4、看图，照例句说句子、找词语、读字。 5、分析字形结构，记字。 偏旁联想识字：柳 冰 泉 鸣（想想偏旁跟字义有什么关系） 部件组合识字：歌（哥 ＋ 欠） 百（一 ＋ 白） 6、指导写字，巩固生字 （三）读词想象 1、用适中的速度朗读词语。 2、读出词语的韵味。 3、自己读词语，想象词语描绘的情景。 五、作业设计 1、回家跟爸爸妈妈说一说你眼里的春天是什么样的。 2、画一幅《美丽的春天》。 3、写字练习。 六、板书设计 柳绿花红 （柳