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关于信息技术环境下现代教育技术课程的教学改革与研究 论文 从课程大纲的修订与完善、教学方式的改 革与探索、教学资源的设计与开发、课程教学评价的改进 与创新等4个方面开展信息技术环境下现代教育技术课程 的教学改革与研究。该研究对于职前教师教育技术能力培 养具有良好的推动作用。 论文关键词：现代教育技术；教师教育：课程改革 1课程教学改革与研宄的背景 为了提高我国中小学教师教育技术能力水平，促进教 师专业能力发展，教育部颁布《中小学教师教育技术能力 标准（试行）》（以下简称《标准》）。这是建国以来国家颁 布的第一个教师专业能力标准，它的颁布与实施是我国教 师教育领域一件里程碑式的大事，必将对我国的教师教育 事业产生重大而深远的影响。 教育部为贯彻落实该标准，专门启动“全国中小学教 师教育技术能力建设计划”。这一项目包括培训、考试、认 证等3个部分。培训内容是指达到教育技术能力标准所需 要的知识与能力；考试内容和培训内容基本一致；认证是 指按照审核认定的考试成绩授予教师相应等级的证书。关 于这次教育技术能力培训，教育部师范司领导特别强调： 这是新一轮国家级、强制性并涉及上千万中小学教师的全 员培训。从这一发展形势看，由于教师教育技术能力标准 的颁布与实施，对中小学教师教育技术能力的要求己大大 提高，从而对职前的教师教育（师范教育）也产生较大的冲 击与影响__师范院校的教育技术公共课从