zcs教学设计之四.docxVIP

《zcs》教学设计之四 　　教学目标：　　1、学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。　　2、学会z c s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节。　　3、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。　　4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。　　5、认识“做、过、了、不、乐”5个生字，并能在一定的语境中使用。　　6、会读、会认、会用词语：拖地、擦玻璃、做贺卡　　教学重点：使学生掌握z c s三个声母，并且学会zi ci si三个整体认读音节。　　教学难点：使学生明确—i不是i，掌握zi ci si三个整体认读音节。　　教学时间：2课时　　第一课时　　课时目标：　　1、学会z c s三个声母，读准音，记清形，正确书写。　　2、学会zi ci si三个整体认读音节，会读它们的四声。　　3、能看图说一句完整的话。　　教学过程：　　（一）复习检查。　　1、认读已学过的声母。　　2、卡片认读音节：yi、wu、yu，它们叫什么音节？（整体认读音节）　　（二）提出教学目标。　　（出示小朋友、小刺猬、蚕宝宝）小朋友们，今天这节课中来了3位客人，他们是冬冬、小刺猬和蚕宝宝，他们来和我们一块儿学习，我们欢迎不欢迎？　　（三）教学声母z c s的读音和字形。　　1、教学声母z。　　（1）看图说话引出z：图上画着谁在干什么？（冬冬在黑板上写字。）