高等职业院校学生实习实训质量评价指标的体系的研究.docVIP

高等职业院校学生实习实训质量评价指标的体系的研究 　　摘要：高职教育是以培养社会实用型专业人才为主的，这其中学生的实习实训环节是提高高职学生社会实践能力的重要途径。本文基于当前高职学生实习实训质量评价所存在的问题，结合科学性、可操作性及实效性原则，提出构建高职学生实习实训质量评价指标体系的具体对策，以此提高高职院校学生实习实训质量。 　　关键词：高职院校 实习实训 评价指标 　　高职教育的主要目标就是为社会培养实用型的专业人才，作为高职教育重要环节的实习实训是提高学生社会实践能力的关键，因此要建立完善的实习实训质量评价体系，加强对高职院校学生实习实训质量的监管。 　　1 高职院校学生实习实训质量评价存在的问题 　　1.1 评价指标内涵不明确，企业评价带有随意性 　　目前高职院校对学生的实习实训质量评价指标缺乏针对性，导致实习企业在对学生进行实习实训质量评价时，只能按照自己的意见与观点给予其相应的意见与建议，其主要表现为：一是高职院校对学生的实习实训质量评价指标制定过于单一化。很多高职院校对学生的实习实训质量评价主要体现在对学生的专业技能方面的考核，而忽视了对学生的职业道德素质的考核评价，这样的评价指标甚至不利于学生的全面发展。二是评价指标设置的目的不明确，很多评价指标是针对学生在实习期间的个人表现，因此评价者只是重视对学生的实习表现，而不会考虑通过实习评价所要达到的最