高职计算机网络技术专业工学结合人才培养的模式探索.docVIP

高职计算机网络技术专业工学结合人才培养的模式探索 　　 【摘 要】借鉴其他院校的工学结合人才培养实践模式，探索适合专业、行业和区域经济的，以项目训练为主线的“企业引领、项目训练、工学交替”的工学结合人才培养模式。 　　 【关键词】计算机网络技术专业 工学结合 人才培养模式 　　 【文献编码】doi:10.3969/j.issn.0450- 　　9889(C).2011.10.021 　　 　　 一、政策背景 　　 职业教育是我国教育体系中不可或缺的一环。《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确指出：“大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略，推进我国走新型工业化道路、解决‘三农’问题、促进就业再就业的重大举措；是全面提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力、构建和谐社会的重要途径；是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。” 　　 高职教育作为我国高等教育必不可少的一种类型，与本科教育相比，有着鲜明的自身特点和独特的人才培养模式。高职教育培养的是高素质高级技能型专门人才，它注重学生实践技能的培养，高度重视实践和实训环节教学。为了适应高职教育的特点，在人才培养模式上，高职教育大力推行工学结合、校企合作的培养模式。与企业紧密联系，加强学生的生产实习和社会实践，改革以学校和课堂为中