缘象入境及人情（教案）.docxVIP

缘象入境及人情 ------诗歌阅读教案设计 关岭民中 姜有波 三维目标 1、知识与能力 eq \o\ac(○,1)了解诗歌文本的命题角度； eq \o\ac(○,2)强化与诗歌文本题目相关的答题知识。 eq \o\ac(○,3)学会规范的命题，规范的制作答案，以提高学生的审题能力和答题水平； eq \o\ac(○,4)通过反复训练，力求让学生对诗歌文本的答题工具和答题套路形成条件反射； eq \o\ac(○,6)培养学生谨严的写作习惯。 eq \o\ac(○,5)提升学生诗歌文本的阅读能力（或多角度考查文本的能力）； 2、过程与方法 eq \o\ac(○,1)教师引导、示范； eq \o\ac(○,2)学生分组探讨，互相促进； eq \o\ac(○,3)全班交流，师生点评。 3、情感价值与态度 eq \o\ac(○,1)以文本为依托，培养学生积极融入新集体的意识和能力； eq \o\ac(○,2)以文本为依托，促使学生思考真善美本性不随环境发生改变的重要意义。 教学重点 eq \o\ac(○,1)读透文本； eq \o\ac(○,2)巩固诗歌文本命题、答题的相关知识； eq \o\ac(○,3)命有效规范的题目，编制有效规范的答案。 教学难点 eq \o\ac(○,1)如何才能读透文本 eq \o\ac(○,2)能否灵活的使用《学案》所提供工具；