剥豆敛声息语怜爱执着沮丧瞻前顾后小心翼翼一时原本很随意的家务.PPTVIP

生 有这样一本书——书中没有一个字，却处处都是学问；书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。这本书的名字叫《 》。 生活 T 剥豆 剥豆 bāo：去掉外面的皮或壳:剥橘子 bō ：专用于合成词或成语如剥夺 B C  １、自由读课文,要求读准字音,读通课文,不会读,难读的记下来。 　　２、想想课文主要写了一件什么事？ 剥豆 敛声息语 怜爱 执著 沮丧 瞻前顾后 小心翼翼 　　一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。 　敛声息语 　( )声( )语 见多识广　 ?　粉身碎骨 千辛万苦　　察言观色 （欢）声（笑）语 （轻）声（细）语 　敛声　　息语 课文主要写了一件什么事？ 　母亲和儿子进行一次剥豆比赛。 　　　请你快速默读课文,分别找出写母亲和写儿子的句子,?用文中的词语来概括母子二人对待剥豆比赛的态度。 　 “让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。　 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。　 儿子的手不停歇，目光却不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。 请用上“母亲之所以……是因为……” 　 “让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。　 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。　 儿子的手不停歇，目光却不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。 　　“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 　　“不，”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。” 　　儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。 　　他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。 　　“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执著。 　　“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。 　　我更喜欢儿子，因为这是个（　　）的儿子。 　　 1、看到母亲要抓一把豆放在自己的碗里，心想：_____________。 ?　　2、时间一分一秒地过去了，儿子手不停歇，看到母亲盆里的豌豆似乎多了些，他忙加油，默默的告诉自己：________________________。 ?　　3、结果出来了，儿子虽然输了，但是他的脸上仍是那如山泉般的清澈的笑容。因为他知道：______________________。 　　这场比赛谁是最后的赢家呢？ 　 “让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。　 “在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。　 儿子的手不停歇，目光却不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”想到这些，我的节奏又紧了许多。 提升明理，总结升华 1、在生活的道路上，难免有磕磕碰碰，需要我们勇敢地去面对，在生活的过程中，我们一定有过挫折和失败，你曾经被失败打败过吗？让我们对自己说—— 2、 “梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”温室里长不成参天大树，让我们对所有的母亲说—— 3、一对平凡的母子，一次剥豆，剥出了勇于挑战的儿子，剥出了真实理性的母爱，也剥出了共同成长的母子，生活真是处处皆学问啊！最后让我们对大家说—— 　　　对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。 　　　失望、失误、失败， 　　　伤痛、伤感、伤痕， 　　　自有它的价值。 　　　生活是实在的， 　　　真实的生活有快乐， 　　　也一定有磨难。 　　　对我们来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。 　　　失望、失误、失败， 　　　伤痛、伤感、伤痕， 　　　自有它的价值。 　　　生活是实在的， 　　　真实的生活有快乐， 　　　也一定有磨难。 写话训练（自选一） ?　　1、我是文中的妈妈，我想对儿子说：（　　　　　）。 ?　　２、我是文中的儿子，我想对妈妈说： （　　　　　）。 推荐毕淑敏作品： 《孩子，我为什么打你》 《写给女儿的散文》