八上英语U9教学设计.docVIP

舒兰市第三十一中学“主题教研”教案用纸（正页） 教师姓名 杨淑芝 研修主题 “小组合作学习”在英语阅读课型中的运用的研究 课题 Unit 9 Can you come to my party? Section A 1a-2c 课时 第一课时　 课型 新授课 年级 八年级 授课日期 2016-11-14 教学目标 1．能够使用情态动词can向他人发出邀请，如：Can you come to my party? 2．学会礼貌地接受他人的邀请，如：Can you come to my party? Sure, I’d love to. 3．学会礼貌地拒绝他人的邀请，如：Sorry. / I’m sorry, I can’t. 教学重点 能够正确使用本课时学习的动词词组，如：prepare for an exam, go to the doctor, have the flu, help my parents, meet my friend等。 教学难点 能模仿录音正确朗读和表演教材上的对话，并能模仿目标语的结构和语调进行初步表达。 小组合作学习任务 2c 小组合作学习 板书板画设计 Unit 9 Can you come to my party? Section A 1a-2c Can you come to my party? Sorry. / I’m sorry, I can’t. prepare for an exam, go to the doctor, have the flu, help my parents, meet my friend 教学过程设计（含时间分配） 教师活动 学生活动 1.Warming-up and revision 5’ (1)Daily greetings to the students 2.Presentation 5’ 3. 1a Match the TV shows with the pictures. 3’ Show some new words. 4.1b Listen and number the shows in the order you hear then. 5’ 5. 1c Practice 8’ Practice the conversation in the picture above. Then make conversations 设计意图：将英语融入日常生活交流中，可以提高学生的口语表达能力. 6.Listen and finish 2a and 2b 8’ 7.Read and make up new conversations. 2c 8’ 8. Summary 2’ 9.Homework: 1’ Do Workbook Exercise 1. Copy the words and phrases in 1a one line each. 让学生进行操练时鼓励学生自由转换一般疑问句和特殊疑问句 如有必要，也可以让同桌讨论答案。 教学后记 学习表示邀请的交际用语，学生以前接触过，所以解受较快，活动积极。 舒兰市第三十一中学“主题教研”教案用纸（正页） 教师姓名 杨淑芝 主题研修 “小组合作学习”在英语阅读课型中的运用的研究 课题 Unit 9 Can you come to my party? Section A 2d-3c 课时 第二课时　 课型 新授课 年级 八年级 授课日期 2016-11-15 教学目标 1．能够运用情态动词can询问他人是否能做某事，如：Can you / he / she / they come to the party? 2．学会使用礼貌用语拒绝他人的请求，如：I’d love to come, but I’m afraid I can’t. 3．学会使用新词汇，如：hang out, catch等。 教学重点 能够使用其他方式向他人发出邀请，如：Would you like to come to my party? 教学难点 能够使用情态动词might表示可能。 小组合作学习任务 3c小组合作学习 板书板画设计 Unit 9 Can you come to my party? Section A 2d-3c Can he go to Jeff’s house? Can she go to Jeff’s house? Can they go to Jeff’s house? 教学过程设计（含时间分配） 教师活动 学生活动 1.Warming-up and rev