小学科学课程改革的背景二.PPTVIP

科学课程的理念与目标XXXXX教学研究室 XX 一、小学科学课程改革的 背景 二、对中国中小学科学教育的 两种估价 科学教育在中国的中小学占有非常重要的地位。小学开设的科学课程目前叫“自然”。初中和高中开设的科学课程主要有物理、化学、生物，初中地理课以人文地理为主，高中地理含有自然地理内容。一些有条件的学校为学生开设了选修课，如环保、能源、信息技术、科技制作等等。 ……………………（略） 三、课程性质 培养科学素养为宗旨的科学启蒙教育 四、 基本理念和目标 五、小学科学课程改革的 基本走向 六、科学课程内容的变化 七、《合理饮食》 七、关于中小学科学课程改革的 几个具体问题1.科学技术类课程的课程资源建设 新的科学课程中，课程资源开发的理念应当有哪些变化？ 课程资源是否就是“物”的资源？ 资源的建设是否一定都要花很多的钱？ 资源建设的重点放在哪里？ ……………………（略） * * 1、了解需要的主要营养及其来源，懂得营养全面、合理的重要性 2、用分类的方法认识食物，培养学生分类的能力 3、用简单的图表进行统计，并对统计结果做出合理的评价，培养学生整理、分析资料的初步能力 4、能用文字语言、图片语言、图画语言表述自己的研究结果 5、培养学生利用资料获取知识的初步能力 6、增进学生关心饮食的意识，乐于用学到的知识提高自己的饮食质量，培养良好的饮食习惯 1、通过教学，使学生知道食物的营养成分主要有蛋白质、脂肪、淀粉、盐类、维生素、水等 2、培养学生的实验能力——初步学会用实验的方法来检验食物的营养成分 3、向学生进行营养卫生教育，使学生知道营养卫生的基本要求 课 程 标 准 教 学 大 纲 内 容 要 求