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关于英语教学中融人跨文化意识的策略研究 论文 语言与文化有着密不可分的关系，要学好 一门语言，就必须掌握其目标语所附着的文化。在英语教 学中，不仅要求学生掌握语言基本知识，同时还要结合日 常的教学活动，提高学生的跨文化意识。文章粗略地提出 了在英语教学过程中融人跨文化意识的若干策略，旨在培 养学生的跨文化意识，帮助学习者更好地进行语言学习。 论文关键词：英语教学融入跨文化意识 跨文化知识的传播对英语教学起到了至关重要的作用。 实践证明，没有英语语言国家的文化作为基础的英语教学 是失败的，学外语而不学其文化是徒劳之举，在真正的交 际中，无法顺利地完成交际任务。因此，近年来，外语界 对跨文化交际和外语教学关系的研究比以往更为深入，这 说明了现代外语教学，不再单纯地拘泥于语音、词汇，以 及语法上的讲解，而是注重语言背后的，以文化为底蕴的 各种知识的融人。但是，如何在英语教学过程中有效地融 人跨文化意识，并使学生充分理解两国之间文化的异同， 仍然是一个值得关注的课题。跨文化意识应该从英语学习 的初期就逐渐渗透，本文仅限于讨论在非英语专业的大学 英语教学中，如何融入跨文化意识。 一、跨文化知识的匮乏给交际和学习带来的问题 （一）跨文化知识的匮乏导致文化冲突的产生 《大学英语教学大纲》中明确指出，大学英语教学的 目的是“培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、 写、译能力，使他们能用英语