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关于计算机基础课程教学中承担网络道德教育 【论文 】网络在改变人们生活方式的同时，也引 发了精神文化和道德理念的深层次嬗变。高校尤其是计算 机基础课程教学中应该承担起加强网络道德教育的重任， 通过明确网络道德原则和网络道德规范，加强思想教育等 措施，引导高校学生自觉地按照正确的价值观和道德观来 处理网络中的各种行为和利益关系，努力提高大学生网络 自律能力，做到防患于未然，以保证高校学生的健康发展 【论文关键词】高校互联网道德教育 根据近年来中国网民以每月800-900万的增长速度推 算.我们可以预测中国网民数量今年将突破4亿。如此庞 大的网民数量，使互联网的社会效益和经济效益得到空前 的提高但必须看到.网络在改变人们生活方式的同时.也 引发了精神文化和道德理念的深层次嬗变。互联网的隐蔽 性导致了不道德行为和违法犯罪行为增多而这其中有很大 一部分网民来自于高校的学生和经过高校教育的网民。那 么.如何认识网络道德问题，如何加强网络道德建设，己 成为高校教育值得高度重视的现实问题。 我们应该看到中国的高校在网络道德建设方面的相对 比较滞后，大部分高校在计算机基础课程教学中重视的是 技术层面的计算机知识和技能教育.教会学生熟练使用计 算机和运用网络的技巧成为高校的最终教育目的却忽略了 计算机和网络运用中的道德要求，我们常常发现这样的问 题：学生懂得现实生活中未经允许偷窥和泄露别人的隐私