二级医院临床护士对医学统计软件掌握情况及学习需求剖析.docVIP

二级医院临床护士对医学统计软件掌握情况及学习需求剖析 　　[摘要] 目的 探讨二级医院临床护士对医学统计软件的掌握情况和学习需求，为提高护士的统计分析水平、降低论文中统计分析的错误率提供依据。 方法 整群抽取吉林省某市两家二级医院护士，采用自行设计的调查问卷进行现场调查。 结果 在调查类论文中，94.6%的护士采用Excel进行分析，87.9%的护士认为学习统计软件是有必要的；在学习内容方面：81.9%希望学习分析方法，但对分析方法的原理和使用条件及统计学基本概念和理论需求较低，仅为10.3%和11.2%。 结论 二级医院临床护士对医学统计软件掌握程度较低，学习需求较高，但侧重于分析方法的学习，对基本概念和理论不重视。 　　[关键词] 二级医院；临床护士；医学统计软件；学习需求 　　[中图分类号] R45 [文献标识码] C [文章编号] 1673—9701（2012）24—0130—02 　　护理研究被认为是护理学发展的基础[1]，同时，护理论文的数量和质量可在一定程度上反映一个国家和地区的护理水平，关系到其学科的发展[2]。但由于知识结构的限制，二级医院开展护理科研的能力远远低于三级医院，资料的分析和处理能力的欠缺在较大程度上限制了二级医院护士的科研开展[3，4]。而且在医学科研论文中错误的统计分析普遍存在，统计软件的学习和正确使用可在一定程度上提高护士的科研能力，提高论文发表的数量和质量。本文主要了解二级医院临床护士对医学统计软件了解情况和学习需求，旨在为提高二级医院护士的统计分析水平、降低论文中统计分析的错误率提供参考。 　　1对象与方法 　　1.1研究对象 　　采用整群抽样的方法抽取吉林省某市两家二级医院全体护士，纳入标准：获得护士资格证和执业证的在职、在岗的本院临床一线护士。排除标准：未取得护士资格证和执业证；非本院护士；由于请假、进修等原因暂时不在职、不在岗的护士；行政部门和医技科室等非病房护士。本次调查共发放问卷127份，回收122份，回收率96.1%，有效问卷116份，有效率95.1%。 　　1.2调查工具 　　本研究调查工具为自行设计的调查问卷，主要内容有两个部分：第一部分为调查对象的基本信息；第二部分为调查对象目前统计学分析软件的掌握情况、认知情况和学习需求情况。 　　1.3统计学方法 　　通过Epidata3.1软件建立数据库，去除不合格问卷，双录入后对数据进行核对，按照原始数据修改。采用SPSS17.0进行统计学分析，主要统计分析方法为一般统计描述和χ2检验，P 0.05为差异有统计学意义。 　　2 结果 　　2.1调查对象基本情况 　　本次调查对象均为女性，年龄21～46岁，平均（33.8±20.5）岁。21～30岁60例，占51.7%；31～40岁46例，占39.7%；41岁以上10例，占8.6%；学历以中专为主76例，占65.5%，本科学历8例，占6.9%，大专32例，占27.6%；职称以护士为主，有64例，占55.2%，护师41例，占35.3%，主管护士及以上11例，占9.5%。 　　2.2论文写作中统计软件应用情况 　　在116例护士中，发表过论文的6例，占5.2%，尝试写过论文的31例，占26.7%；在写过的论文中，以护理综述类居多，占86.5%，调查研究较少，为13.5%；在有关调查研究论文中，一般采用的分析工具为Excel软件，占94.6%。 　　2.3护士对统计分析软件的了解和掌握情况 　　本研究主要针对Excel和SPSS护士常用的两个统计分析工具进行调查。非常了解Excel在论文统计分析中的正确应用仅8例，一般的有63例，了解较少的45例。对Excel在论文中统计分析中应用的掌握程度与是否尝试写过论文及是否发表过论文差异有统计学意义。（χ2=10.754，P = 0.000）。听说过SPSS统计分析软件的11例，使用过的5例，能正确进行简单的统计描述分析的4例，但能正确进行t检验、F检验、非参数检验等统计分析的仅2例。 　　2.4 护士对统计软件在统计分析中的地位的认识 　　84（72.4%）例护士认为统计分析软件在统计分析中重要，23（19.8%）例护士认为一般，9（7.8%）例护士认为不重要。不同年龄（χ2=12.426，P = 0.031）、不同学历（χ2=6.521，P = 0.000）及不同职称（χ2=7.365，P = 0.000）的护士对统计软件在统计分析中的重要作用的认识差异有统计学意义。 　　2.5统计分析软件的学习需求情况 　　2.5.1学习统计软件类型 在调查的所有护士中，87.9%的护士认为学习统计分析软件是有必要的。78例认为学会Excel在统计分析中的应用即可，占67.2%；38例认为还需要学习SPSS软件，占32.8%。 　　2.5.2学习途径