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二级学院毕业生就业心理问题及对策剖析 　　 摘要：二级学院作为我国高等教育办学的一种全新模式，在扩大高等教育规模的背景下应运而生。在就业市场竞争十分激烈的形势下，二级学院毕业生的就业面临着更大的压力和挑战，就业率的高低直接关系到毕业生的切身利益，更关系到二级学院的健康持续发展。文章通过问卷调查客观分析二级学院毕业生就业中存在的问题，寻求解决问题的对策，从而提高二级学院的就业率。 　　 关键词：二级学院；就业；心理问题；对策分析 　　 一、研究背景 　　 目前湖北省二级学院在校生总人数为22万余人，占全省普通高校学生总人数的20%左右。由于大学生就业形势日趋严峻，大学生待业人数年年增长，同时社会劳动力供大于求，缺口超过1400万，二级学院毕业生的就业更加艰巨。 　　 二、研究方法 　　 （一）调查对象 　　 针对武汉理工大学华夏学院2009届毕业生进行抽样问卷调查。问卷调查对象范围为经济管理类、工科类、艺术类等学生。 　　 （二）调查方法 　　 问卷针对学生对就业形势的看法、就业意愿、就业准备，确定工作单位的首选因素等问题，共设计了16道单选和多选题。采访08级已毕业学生得出其目前就业分布和就业状况等有效信息。了解学生就业心理状况，制定一套能有效指导二级学院毕业生就业的工作方法。 　　 三、调查结果与分析 　　 此次调查共发放问卷458份，实际回收457份，有效问卷有438份，有效回收率为95.6%，较好保证问卷质量。其中经济管理类的学生364人，占79.48%；工科类学生有78人，占17.03%；艺术类学生10人，占2.18%；其他类学生5人，占1.09%。 　　 （一）学生基本树立正确的就业观念 　　 1.不再苛求专业对口，更加注重自身长远发展。仅78位学生认为专业对口很重要，而208位学生认为个人在单位发展空间尤为重要，同时有136位学生认为薪水和福利重要，82位学生认为工作地点重要，162位同学认为单位的发展前景也很重要。大多数学生在选择就业单位时，已经不再苛求专业对口，而更加注重自己长远的发展。这说明二级学院学生能够正视就业和专业不对口的问题，注重培养自己的综合能力和素质，适应市场经济的发展，拓宽就业渠道。 　　 2.选择先就业再择业。调查中有241名学生选择“先就业再择业”，占53%；而选择“先择业后就业”仅有93名学生，占20%；23%的学生选择边深造边上班，只有4%的学生选择自主创业。说明二级学院学生已经改变“一次就业定终生”的传统观念，树立动态的、主动的就业动机，给自己定位准确，先积累经验，为以后择业奠定基础，只有少数学生还没有考虑社会和用人单位的需要，缺乏对就业市场的正确认识，不能正确摆正理想与现实的关系，处于不切实际的幻想之中。 　　 3.认为对就业成败影响最大的不再是学历。二级学院作为新生事物还不能被大家所接受，特别是一些用人单位。其在办学质量和声誉上和普通院校仍存在一定的差距，这对于学生就业的影响是巨大的。一些用人单位在招聘时直接打出“只招本部的，不要二级学院的”限制。在这种情况下，发现多数二级学院学生能摆正自己的态度，在心理预期上，意识到与本部学生的差异，注重提高自己的个人能力、工作经验等综合素质来弥补自己学历上的差距。此次调查显示，66.16%的学生认为个人能力是影响就业的最重要因素，仅21.4%的学生仍认为学历最重要。 　　 4.第一份工作对自己而言，积累经验最重要。二级学院学生就业形势严峻，面对自己学历不高，用人单位的不信任的情况下，所能做的就是降低自己的期望值，准确定位，制定合理就业标准。在问卷调查中，发现多数学生面对现实的就业形势，能做出相应的心理调整。79.26%的学生对认为第一份工作是要积累经验，仅18%的学生还在苛求薪金的高低。 　　 （二）学生对就业前景堪忧 　　 在调查中，295位学生对二级学院的就业前景堪忧，仅46位学生认为乐观。二级学院虽依附于母校，但建校较短，其培养目标和体系、教育质量、毕业生的质量等都需经过市场的检验。因此不少用人单位对二级学院毕业生持观望态度，甚至出现拒绝选择的现象。 　　 （三）在就业压力下出现心理问题 　　 调查中，毕业生面对严峻的就业形势所产生的就业心理问题更加突出，情况如图1所示。 　　 从图1可以看出，出现焦虑心理的学生所占比例最大，其次是自卑心理。这两大心理问题的产生原因：首先，二级学院办学时间不长，教育体系不完善，毕业生的质量有待考察，“自身品牌”尚未得到社会的认可。其次，二级学院的学生一般是基础薄弱、综合素质稍低的，面对社会需要全面发展的复合型人才的要求时表现出不自信，不敢接受用人单位的筛选。最后，用人单位对二级学院学生的能力表示怀疑。 　　 （四）就业工作指导有待加强 　　 二级学院的就业指