高职计算机多媒体技术专业课程的体系的设计实践探索.docVIP

高职计算机多媒体技术专业课程的体系的设计实践探索 　　摘要：从课程结构和课程设置两个方面分析了宁夏工商职业技术学院计算机多媒体技术专业基于工作岗位模块化课程体系的设计思路，探索了高职教育课程体系的设计途径。 　　关键词：高职教育；计算机多媒体技术专业；课程体系 　　中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672-5727（2011）09-0022-02 　　 　　课程体系是否合理直接关系到人才培养的质量。一个专业所设置的课程相互间的分工与配合构成了课程体系，课程体系确定了一个专业具体的课程，确定了具体课程的安排方式，包括课程结构和具体的课程设置。课程体系的设计不是将各门课程简单地堆积，而是各门课程之间相互联系、相互配合的结果，最终构成一个整体优化的课程体系。 　　课程体系设计是在明晰专业培养目标之后进行的，宁夏工商职业技术学院在调研的基础上确定了计算机多媒体技术专业的培养目标为：培养德智体全面发展，具有良好的美术鉴赏能力和一定的艺术设计能力，能熟练进行平面设计、二维动画、三维动画技术应用开发的高素质技能型人才。在此专业培养目标的指导下，设计了符合宁夏实际的课程体系。 　　课程结构 　　高职教育中的专业课程结构是指专业课程体系中各种课程类型及具体科目的组织、搭配所形成的合理关系与恰当比例，是由各类课程构成的有机、完整的统一体。课程结构设计要以工作过程为主线，按