朱红梅区域与教学融合.doc

桦甸市幼儿园 区域活动与教育教学融合专题研究活动设计 执教人 朱红梅 单位 八道中心园 年段 大班 活动名称 树叶粘贴画 幼儿人 数 20 侧重领域 美术 活动 目标 1.欣赏树叶拼贴画作品，了解制作拼贴画的几个基本要领，如构图、形状、色彩搭配等。? 2.发挥想象制作树叶拼贴画 涉及 区域 名称 及 材料 投放 美工区 1.?已收集并已分类摆放的各种树叶。? 2.?供欣赏的树叶拼贴画作品。? 3.?淡色卡纸,胶，记号笔等。 对应区角的图片 活 动 过 程 导入? 　　师：有小朋友在电脑上看到了漂亮的树叶拼贴画，觉得太漂亮了，今天我们一起来欣赏吧！ ? 二、作品欣赏及讨论? 　　1.?师播放PPT，逐图引导幼儿欣赏和讨论。 三、创作树叶拼贴画。 引导幼儿迁移感知、体验的经验进行创作表达。　? 　　师：“树叶都压得平平的了，今天小朋友们就要用树叶来做漂亮的拼贴画了。有没有回家跟爸爸妈妈商量好要做什么了呢？”? 　　请几名幼儿说一说自己的想法。? 　　师总结：“有的小朋友想做动物，有的小朋友想做他的好朋友，还有的小朋友想用树叶拼贴画告诉我们一个故事。每个小朋友的想法都不一样。贴的时候还要记得用一用我们看到的大师作品中用的那些办法哦。” ? 四、?作品展示，相互欣赏（旨在通过幼儿作品的相互欣赏、评价，进一步加深幼儿对树叶拼贴画创作新经验的体验，并使认识和理解上升到一定程度。）? 　　师：“你喜欢哪个作品？为什么喜欢？”? 　　老师和孩子们一起分享幼儿树叶拼贴画中呈现出的构思、选叶、拟形、配色、拼贴手法等方面的精彩之处。? 　　 　　 区域活动与 教育教学链接点 将区域中的范例做成PPT，旨在引导幼儿发现树叶拼贴画作品独特的表现手法。 电脑屏幕上自动播放作品，配上舒缓的轻音乐，幼儿一人一张卡纸，在美工区愉快地从分类框中选择所需要的树叶进行创作。教师走动观察，个别指导。?  将作品放到区域中展示，互相欣赏。 活动反思 美工活动《树叶粘贴画》结合季节，符合幼儿年龄特点和兴趣需要， 整个活动，幼儿在教师的引领下自主观察探究、发现创作， 充分体验到手工制作活动的乐趣和作品的美。 本次集体教学活动与美工区相结合，在材料的提供上 ，范例作品为幼儿自己制作做铺垫。活动过程中通过观察、讨论，幼儿对材料形状有了一定的认识，为接下来制作部分做好了铺垫。通过在美工区中的展示欣赏和对比发现，鼓励幼儿大胆地从不同的角度去欣赏、感受自己和同伴的作品，获得成功的喜悦。