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关于高职旅游专业实训室建设与管理实践研宄 论文 从实训室建设与管理中的现实问题出发， 结合高职旅游专业的特点，提出了高职旅游专业实训室建 设与管理的思路，旨在充分发挥实训室的功能，切实服务 高职实践教学，从而培养适应企业需要的高职旅游人才。 论文关键词：高职；旅游专业；实训室建设与管理 实训基地是高职教育实践教学的重要场所，也是实现 高职教育目标的必要条件。教育部《关于实施国家示范性 局等职业院校建设计划加快局等职业教育改革与发展的意 见》指出，要“建设一批融教学、培训、职业技能鉴定和 技术研发功能于一体的实训基地或车间”。在这种大背景下, 高职院校纷纷建立实训基地，重视学生实践能力的培养。 但是，社会对人才的需求越来越大，学校培养出来的学生 企业用不上、社会不满意等矛盾日益突出在旅游行业也不 例外。因此，为了实现高职教育的培养目标，提高学生的 实践能力，进一步确保教育教学质量，笔者认为，实训室 不仅要有，而且要切实“有用”。为此，拟结合旅游专业的 特点，从实训室建设与管理的实践出发，提出一些自己的 看法。 准确定位、统筹规划，建立符合校情的校内实训室近 年来，许多旅游类高职院校重视校内实训室的建设，先后 投入大量资金建立诸如导游、餐厅、客房甚至吧台等实训 室，服务于实践教学，环境一流，设施高档。但同时对部 分实训室的建设没有全盘考虑，盲目、重复建设现象严重， 大批设备引进后或