第3章《导数及其应用-3.4 导数在实际生活中的应用》导学案2.docVIP

第3章 《导数及其应用-3.4.2》 导学案 (1) 教学过程 一、 问题情境 (教材第96页练习第2题)把长为100 cm的铁丝分成两段，各围成正方形，怎样分法，能使两个正方形的面积之和最小？ (图1) 二、 数学建构 问题1　上面的问题我们在实际生活中经常会碰到类似问题，我们常常把它归结为最值问题，请同学们看一下这种解法 解　设一段长为x cm，则另一段长为(100-x) cm， (x2-100x+5000).对称轴为x=50，开口向上，故当x=50时S有最小值. 问题2　这种解法是一种什么方法？ 解　目标函数法. 问题3　“目标函数法”是处理最值问题的常规方法，采用此法的处理步骤是什么？ 解　一般引入一个变量将所求目标用函数形式建构函数表达式；根据题意写出引入变量的准确范围(即为定义域)；在所写定义域范围内求出函数的最值. 问题4　请同学们看看这种解法是否完善呢？ 解　缺少定义域x∈(0，100). 问题5　如果本题改成将分成的两段分别围成正方形和正三角形，则目标函数表达式是什么？ 解　S=S1+S2，x∈(0，100). 问题6　本引例构建了一个二次目标函数最值问题，借助二次函数图象可以迎刃而解，但如果构建的函数是高次函数或其他函数时，我们可以怎样来求最值呢？ 解　应用导数法.导数在实际生活中有着广泛的应用，利用导数法可以解决用料最省、利润最大、效率最高等最值问题.本课时我们就来学习导数在实际生活中的应用. 三、 教学运用 【例1】学校或班级举行活动，通常需要张贴海报进行宣传。现让你设计一张如图1.4-1所示的竖向张贴的海报，要求版心面积为128dm2,上、下两边各空2dm,左、右两边各空1dm。如何设计海报的尺寸，才能使四周空心面积最小？ 解：设版心的高为xdm，则版心的宽为dm,此时四周空白面积为 求导数，得。 令，解得舍去）。 于是宽为。 当时，0；当时，0. 因此，是函数的极小值，也是最小值点。 所以，当版心高为16dm，宽为8dm时，能使四周空白面积最小。 答：当版心高为16dm，宽为8dm时，海报四周空白面积最小。 【例2】圆柱形金属饮料罐的容积一定时，它的高与底与半径应怎样选取，才能使所用的材料最省？ 解：设圆柱的高为h，底半径为R，则表面积 S=2πRh+2πR2 由V=πR2h，得，则 S(R)= 2πR+ 2πR2=+2πR2 令 +4πR=0 解得，R=，从而h====2 即h=2R 因为S(R)只有一个极值，所以它是最小值 答：当罐的高与底直径相等时，所用材料最省 _x_x_60_60x建立数学模型x _ x _ x _ 60 _ 60 x 建立数学模型 x 解法一：设箱底边长为xcm，则箱高cm，得箱子容积 ． 令 ＝0，解得 x=0（舍去），x=40， 并求得V(40)=16 000 由题意可知，当x过小（接近0）或过大（接近60）时，箱子容积很小，因此，16 000是最大值 答：当x=40cm时，箱子容积最大，最大容积是16 000cm3 解法二：设箱高为xcm，则箱底长为(60-2x)cm， 则得箱子容积． （后面同解法一，略） 由题意可知，当x过小或过大时箱子容积很小， 所以最大值出现在极值点处． 事实上，可导函数 、在各自的定义域中都只有一个极值点， 从图象角度理解即只有一个波峰，是单峰的，因而这个极值点就是最值点，不必考虑端点的函数值 四、 课堂练习 1. 若水波的半径以2m/s的速度向外扩张，当半径为4m时，水波面的圆面积的膨胀率为　　　　m2/s.? 解　水波的半径r=2t，圆的面积S=πr2=4πt2，则圆的面积的膨胀率S=8πt.当半径为4m时，t=2，则S(2)= 16π. 五、 课堂小结 1. 我们可用导数解决用料最省(即表面积最小)、功率最大、容积最大等实际问题. 2. 应用导数解决实际问题的解题步骤为:(1) 引入变量将所求问题转化为目标函数；(2) 写出目标函数的定义域；(3) 在定义域范围内利用导数求出函数最值.