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作业几时有？把酒问青天。不知北京时间现在是几点；我欲上床睡去，有恐明日教训，严治似毒箭。无限凄凉情，真想离人间。 手发软，身乏力，脑灌铅。不敢不恨，此身不知在何处。爹是望子成龙，娘是望女成凤。此事古难全。但愿天开眼，从此无作业。 注意 * “文”有诗书气自华 读下面两段考场作文， 说说你的感受。 　 ?例文（一）　　 　　冬天过去了，迎来了春姑娘的身影。你看，那花开了，草绿了，小动物们也活跃起来了，就连沉睡了一冬的蛇，也从林间迎面向我们走来，似乎要向我们打招呼。远处传来一声尖叫，又有谁会想到，这破晓黎明时的一声吼居然出自一只鸡之口。春天带给人们以希望。 例文（二）　　　 　　萧索单调的冬季里，总是在盼望春天：盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤；盼望她的千树琼花，碧波涟漪；盼望她的兰馨蕙草，润物如酥；盼望她的春色满园，落红如雨。? 　　如今，春季已到。春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。春天，带给人生命力，带给人希望。? 　　春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”? 　　春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。”? 　　春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。” 孔子曰: “言之无文，行而不远。” “文章没有文采，就不能流传很远” 例1：红杏枝头春意闹 评析：一个闹字写出了春天的绚烂与美丽，也饱含了诗人的满怀喜悦之情。 例2、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 评析：生动的动词、形容词不仅写出了小草的清新、可爱，也写出了春草勃发带来的欢乐，表达对春的喜爱。 例3、读下面一段话，根据小作者想要表达的感情，修改文中的词语，使之更能表达感情。 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们总匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我一个人 （扔、留）在家里 。桌上的台灯发出 （明亮、惨白）的光芒，像一只（大大、失神）的眼睛看着我。委屈、难过，我趴在桌上（哭出了声、痛苦起来）感觉像被全世界抛弃了。 实战演练：精心补充词语，注意使用修饰的词语与动词 。 描写起晚快要迟到的情景。 天哪！要迟到了。我 ___ 被子，从床上___ 来，慌慌张张地___ 衣服，___ 鞋子，几步 ___ 卫生间，急急忙忙___ 牙刷，___ 牙膏，在嘴里___ 了几下，然后___ 下毛巾，在脸上 ___ 了两把，___ 出屋子。 小结：精选词语，锤炼语言，也可以让语言更形象鲜明，情感表达更充分。 示例： A:前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。 B:前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。 评析：修辞用得好，可以变抽象为具体，变枯燥为生机，化腐朽为神奇，增强作文语言的表现性、形象性。 再来欣赏优秀片段，思考运用的修辞，并感受其作用：爱心是冬日里的一片阳光，它会使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，它能给跋涉者以奋斗的力量； 爱心是一场久旱后的甘霖，它能使干涸的心田受到情感的滋润。 爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，它能使孤独无依的心灵得到慰藉； 实战演练。要求采用比喻手法，组成排比句： 青春，比朝霞更加鲜艳； 青春，_______________ ； 青春，_______________ ； 青春，_______________。 注意：修辞用与不用，确实有着天壤之别！多用并非越多越好，我们千万不能抓来就用，强按，硬套。修辞一定得用得自然、贴切，精妙，方能起到形象生动的作用，否则只会给人矫揉造作的感觉。 古诗词，向来以凝练优美著称，有的慷慨豪放，有的婉约清丽，其实我们也已经积累了许多，如果我们在平时的写作中能合适地引用，就一定能让我们原本平淡的句子神奇起来。 例1 我们只有树立远大的志向，才能成就一番宏伟的事业。 改为： 我们只有抱着“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，才能成就一番宏伟的事业。 例2 我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境。 改为：我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲。 例3．感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献。 改为：“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强；“落红不是无