课改须改课(2013年的福安讲座专稿).ppt

定期举行课改专项工作例会和课堂教学主题研讨会，切实解决出现的我校在推进课程改革过程中遇到的难点和瓶颈问题。 倡导教学反思研究。录听自己的课，反思自己的课堂，解决课堂的问题，编写教学实录，撰写教学随笔。 教师的规范学案 高级教室曹振国在编写学案 推行教学督研训一体化 成立教学督导室，聘请知名教师担任督察员。 教学督导室周世忠老师深入 课堂听课，并撰写督研报告 在督查中对教师进行全面培训 对所有教师进行了通识培训和新教材培训，重点组织教师进行课堂教学培训。 每学年分类分层对高一教师和学生进行课堂教学专题培训，做到全员、全程和全面培训。 以学科教研组为单位开展了示范、达标和竞赛等三个阶段的课堂教学主题推进活动。 整合信息技术辅助课堂教学 学校成立了信息技术处，统筹管理与信息技术有关的设备、活动、教师的管理与发展。 经常性探索白板与“423”课堂教学模式各环节有机衔接的方法和途径，切实做到资源共享，减负增效。 信息技术处办公场景 教师进行网络研训 做好课改专业引领 邀请专家、学者来校讲座、培训等，引领课程改革、课堂教学和高考备考正确方向。 中央教科所韩立福教授 来校指导教学 清华大学张学政教授讲座 华师大郭元祥教师讲座 心理学教授陈忠联进行心理辅导 定期邀请高中各教研员来校进行专题视导，引领学科教学和高考备考正确方向。 宜昌市教育科学院副院长、 语文教研员李伟杰深入