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关于德育教学中渗透职业价值观教育 论文关键词：职业价值观；德育教学；课程设计 论文 职业价值观对于人的职业生涯的发展起着 导向作用，是现代人的必备的职业素质之一，职业类院校 应重视对职校生的职业价值观的引导和教育。文章依据教 育的“四大支柱”相应地提出了 “四块基石” __诚信做 人、认真做事、合作意识、创新精神，并结合哲学课程的 教学实践，阐述具体实施策略。 所谓职业价值观，就是人们根据自身的需要对待职业、 职业行为和工作结果的比较稳定、具有概括性和动力作用 的一套信念系统；它是个体一般价值观在职业生活中的体 现；它不但决定了人们的择业倾向而且决定了人们的工作 态度；它是个体在长期的社会变化过程中所获得的关于职 业经验和职业感受的结晶；它属于个性倾向范畴的概念。 对于职场中的人来说，职业价值观对于其职业生涯的 发展起着导向作用，是其追求事业成功、获得职业满足感 的动力源泉。相对于职业知识和技能这种显形素质而言， 职业价值观、态度等隐性素质在职业教育场景中易被忽略， 而在工作场景中却又发挥着极为重要的作用。因此，我们 在E1常教学中应重视对职校生的职业价值观的教育。结合 哲学课程教学，就职业价值观教育的德育教学，笔者从诚 信做人、认真做事、合作意识、创新精神四个方面作些阐 述。 一、诚信做人 联合国科教文组织于1986年就提出了教育的“四大支 柱”，即学会学习、学会做事、学会共处