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高职物流学课程教学的改革的探讨 　　摘要：为适应广西北部湾港口物流发展的需要，通过对物流人才需求的知识结构与能力调查，文章针对目前高职院校物流学课程教学中存在的一些问题，从教学理念、教学内容、教学方法等方面进行了有益的探索和实践， 并制定出重在培养学生能力的考核方案。对完善学生的知识体系和提高教学质量具有很强的实际指导作用。 　　关键词：物流学；课程；改革；高职院校 　　中图分类号：G642文献标识码：A 　　 　　Abstract：In order to meet the Beibu Gulf in Guangxi port logistics development, through the logistics needs of the knowledge structure of talent and ability to investigate, the article for the current high school curriculum teaching the logistics of the existence of a number of issues, from teaching philosophy, teaching content, teaching methods made useful explorations and practice and to develop the ability to focus on students program evaluation. Perfect for the student body of knowledge and improve the quality of teaching is of great practical guide. 　　Key words：logistics; courses; reform; higher vocational colleges 　　 　　目前，根据北部湾港口物流发展的实际，广西急需培养一大批物流专业人才，以满足广西北部湾经济开发区各口岸、港口、机场、物流园区、物流仓储基地和各个物流公司对人才的需求。全社会对物流人才的迫切需求是物流专业教学的原动力，如何尽快为社会培养合格的物流人才是摆在物流专业教育者面前的一个重要课题。物流学课程在物流专业的课程体系中具有举足轻重的地位，是专业基础课。因而进行物流学课程教学改革研究是当务之急的。 　　 　　1广西北部湾港口物流人才需求的知识结构与能力调查 　　 　　课题组老师通过与防城港、钦州港、北海港等物流企业、工商企业的物流部门进行广泛的接触与调查，了解了物流部门对物流人才知识结构、能力等方面的需求，为有针对性地进行课程教学改革奠定了基础。 　　目前，广西北部湾港口物流发展对专业人才的需求主要来自三方面：首先是港口物流企业的人才需求。港口物流供应方企业包括了港航企业及其他运输企业、仓储企业与代理企业及从事综合港口物流服务与增值服务的企业等。其次是港口物流服务对象企业的人才需求。作为港口物流服务需求企业同样需要港口物流人才对企业物流活动进行策划，对生产活动与物流活动进行衔接，与港口物流服务企业进行协调。最后是港口物流环境层的人才需求。北部湾港口物流环境层对人才需求主要来自相关产业以及职能部门两个方面，如国际贸易、金融保险、信息通信及修造船与物流设施设备制造建设行业。 　　高职院校培养物流管理专业人才，一是要针对现实的岗位需求，针对物流管理专业的职业特点，突出学生的物流应用能力和综合素质培养。二是要结合现代物流实践和理论的最新发展，不断创新，要适应现代物流发展趋势。既要在课程设置方面不断跟踪新知识、新专业的发展，为学生及时开展新的课程和内容，又要注意新的操作方法和技能的涌现，不断为学生提供新技术和新技能的训练，以培养出综合性的职业技能型人才。 　　 　　2结合“双证沟通”的要求，优化物流学课程的内容 　　 　　（1）课程的主要内容。目前我校已有三届学生系统学习过物流学课程。课程组发现，从教师的施教情况和学生的学习情况来看，该门课程特点使得学生在学习过程中常会感到教材内容空泛枯燥、不知所云，甚至怀疑专业课的实用性，加上初学学生对专业课程认识模糊、对物流行业缺乏了解，因此，课程组老师共同努力对物流学的教改进行了长时间的探索和研究，教学体系以物流功能为基础，从物流的历史、物流的相关概念出发，延伸到包装、装卸搬运、储存、运输、流通加工、配送等使学生认识物流、了解物流；侧重点在于电子商务下如何进行物流流通，侧重于学生的具体操作。课题组在教学过程当中根据学生的实际情况进行了内容的取舍和补充，从国外经典教材中引进原理性、基础性的知识，对体现中国国情特色