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中职学生违法犯罪成因剖析 　　摘 要:中职学生违法犯罪已成为当前一个令人关注的社会热点问题,中职生违法犯罪的主要原因有学生个人因素,不良社会文化的影响以及家庭学校的原因,对预防中职学生违法犯罪有重要的意义。 　　关键词:中职学生 ;违法犯罪;成因 　　 　　近年来,由于多种因素的影响,中职学生违法犯罪问题日益凸显,全国每年新产生的少年犯中,其中不少是在校中职学生。鉴于此,大力加强中职学生违法犯罪研究,了解中职学生违法犯罪的特点及动因,掌握其违法犯罪的动态和运行规律,为有效预防和减少中职学生的违法犯罪提供科学的理论指导,已刻不容缓。 　　 　　一、 学生个人因素 　　 　　中职院校的学生主要来源于应往届初中毕业生,且成绩较差,在以分数和学习状况来衡量学生好坏的初中阶段里,有些学习成绩差的学生很难得到认可,而且一旦出错,更容易受到教师的批评,甚至刁难,常常被取笑和歧视。于是,这些学生的自尊心和自信心受到极大的伤害,自以为学业失败、前途无望、自暴自弃、厌学、逃学,成为所谓的“问题学生”。在进入中职学校后,由于基础差,课程难以听懂,又成为中职学校的差生,使得这些学生被冷落的感觉更为强烈,形成一种“地位挫折”,形成一些不良倾向,主要表现为纪律散漫,贪图享受和脾气暴躁三种类型,持散漫性倾向的学生,纪律意识淡薄,认为校纪校规是对他们的一种束缚,行为散漫,如抽烟喝酒、无故旷课、迟到早退、上课吵闹等;持享受性倾向的学生,贪图享受,总想不劳而获,如抄袭作业、考试作弊、偷窃勒索等;持暴躁性倾向的学生,性格急躁,脾气很差,有时仗着自己人高马大欺侮同学,爱成群结伙,讲所谓哥们义气,容易打架斗殴。这些同学如果得不到教师的关心和耐心教育,甚至对其歧视、冷漠、态度粗暴、放任自流等做法,结果往往更加伤害学生的自尊心,对学校和教师产生强烈的抵触情绪与逆反心理,于是一些差生无所顾忌,惹事生非,违法乱纪。 　　这些“问题学生”在学校中经常遭到挫折和失败,又无法忍受这种失败与挫折,往往以退缩、冷淡、超现实的想像等方式应付群体,自由的进行娱乐和消遣活动,发泄自己的情绪和生理能力,以摆脱约束,从而形成信仰迷失、道德低下、行为乖张,易与社会发生冲突,消极颓废,对他人冷酷无情,无社会责任感,盲目从众,不具备理智思维能力,都将使得在校中职生的言行失去框范而最终走上犯罪之途。 　　 　　二、 不良社会文化的影响 　　 　　近年来,在经济快速发展的同时,一些社会文化建设发展滞后,正面健康的文化精品缺乏,不良和负面的文化泛滥,一些颓废思想和社会丑恶现象屡见不鲜,社会道德出现严重失范。拜金主义、享乐主义、个人主义滋长,封建迷信活动和黄、赌、毒等丑恶现象泛滥,文化事业受到消极因素的严重冲击,危害学生身心的东西屡禁不止,使中职学生认识产生偏差,有些学生由于意志比较薄弱,很容易受到外界的影响,面对不良现象和行为,往往缺乏辨别能力而跃跃欲试,价值观念发生变化,对他们起着极坏的影响,无视校规校纪,把法律当儿戏,缺乏罪恶感,导致中职学生违法犯罪越来越多。 　　遍布学校周围的网吧、游戏厅等其他场所为了迎合这些学生的口味和心理特点,大量传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害信息。尤其是网吧,许多有网瘾的中职生要上网往往选择去网吧。网吧经营者往往在利益的驱动下为未成年人提供最宽松的上网环境,以致社会上的不良文化都可以在网络里寻找到,网络还为青少年团伙犯罪提供了可能,不少青少年正是借助网络找到自己的“同道”。网吧现已成为最让家庭、学校头疼和担心的“公害”。成为最不安全的地方。 　　这些不良文化在一定程度上刺激了中职学生争强好胜、崇尚暴力的心理,受到其潜移默化的影响,使其不成熟的人生观、价值观畸变,造成思想上的混乱和迷茫,精神上愈加感到空虚,酿成中职学生犯罪行为的突发性和盲目性。 　　 　　三、 家庭原因 　　 　　1、父母离异或家庭发生重大变故。调查结果显示,父母离异或者单亲家庭孩子的犯罪率要 　　远高于正常家庭孩子的犯罪率。由于分居、离婚、服刑或一方亡故等情况造成的家庭残缺,很容易对青少年的心理和人格发育造成重大影响,严重妨碍其健康成长,有的还直接诱发了青少年犯罪。首先,残缺家庭的孩子无法享受到正常家庭应用的温暖,极易造成学生心灵扭曲,形成孤僻、自卑、冷漠、封闭等不良心理,很难融入到正常的社会中去。其次,他们要过早的面对生活。但是他们的辩别是非能力和处事能力却很有限,他们的“早熟”和相对“独立”的性格让他们表现得非常有“个性”和反叛,也使得他们更容易误入歧途。再次,他们容易受到不良环境的影响,由于缺少家庭的温暖和应有的关心,便在社会上寻找“朋友”的慰藉,由于心情忧郁,精神空虚,很可能沉溺于不良文化中,于是,一些“志趣相投”“同病相怜”的同龄人便结伙成帮,互相壮胆关照,