李冲 游子吟.doc

通榆县国培（ 通榆县国培（2018）送教下乡培训 送教下乡研课磨课阶段幼教学科教学设计 授课人: 李冲 幼儿园 鸿兴镇幼儿园 活动名称 游子吟 年 段 大班 活 动 目 标 1.乐意表达自己读古诗的感受和体会，萌发回报妈妈的美好愿望。2.能在与老师、同伴的交流中理解古诗。3.体验诵读的乐趣。 重 点 难 点 能够连贯朗诵，萌发回报妈妈的美好愿望 教 学 策 略 在与老师、同伴的交流中理解古诗 教 学 准 备 HYPERLINK / \t /HTML/_blank 课件PPT 教 学 过 程 教师活动设计 幼儿活动设想 二次备课 一、情境导入： 1.播放歌曲《好妈妈》。2.提问：这首歌里唱的是谁，你爱自己 的妈妈吗？妈妈都为你做了哪些事，让你如此爱她。3.练习说话：妈妈为我XX我爱她。 教师活动设计 幼儿活动设想 二次备课 师：小朋友，你们知道吗？唐代诗人孟郊写的古诗《游子吟》里也有一位好妈妈。二、初步了解古诗1.播放古诗视频。2.引导幼儿交流：（1）你听到了什么？看到了什么？（2）妈妈在干什么？她为什么把针脚要缝得密密的？小结：有一位慈祥的母亲，手中拿着针线，给准备到外地做事的儿子缝衣服。她担心儿子走后迟迟不回来，就把衣服针脚缝的密密的，使它更结实更耐穿一些。 教师读古诗，请幼儿欣赏、感受古诗的韵律美 1、教师朗诵古诗前四句。? 2、分句提问。请幼儿结合诗句，说一说每句的意思，并逐句学说古诗前四句 3、讨论：古诗中这位母亲是位怎样的母亲？你是从哪里感觉出来的？用一个词来形容这位母亲 4、教师朗诵古诗后两句，幼儿逐句学说。师：小草因为有了春天阳光的照射，才能发芽长大，但小草却很难报答阳光的恩情。儿子也在母亲的照顾下长大成人，做儿子的又怎样才能报答母亲这份深深的恩情呢？? 四、集体朗诵古诗，引导幼儿感受古诗的韵律和节奏。 教师活动设计 幼儿活动设想 二次备课