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关于高职课程《建筑工程质量与安全管理》“一体化教学”模式的探讨 “教学做” 一体化模式是高职院校培养 技能型、技术应用型人才的一种有效的教学模式。《建 筑工程质量与安全管理》是建筑管理工程专业的专业 核心课程，是一门对应岗位设定为质检员、安全员的 实践性较强的课程。文章以该课程为例，对“一体化 教学”模式进行了探讨，以期为高职建筑工程管理课 程的教学改革提供一些思路。 关键词：“一体化教学”；能力培养；项目教学； 案例分析 G712 A 1672-8882 (2015) 05-147-02 随着我国经济的快速发展，城市化进程的不断推 进，土地资源变的越来越宝贵。为了最大程度地利用 有限的土地资源，现代化建筑物开始最大程度地向地 下和高空发展，这不仅给建筑技术提出了更高的要求， 同时也对随建筑工程质量与安全管理提出了更高的要 求。另一方面，人们安全与质量的意识也在不断加强， 但是就整个建筑市场发展环境而言，我国的建筑工程 质量仍然无法达到安全施工的要求，因此加强建筑工 程质量与安全管理是当前建筑工程施工管理的主要内 容［1］。因此，为建筑领域培养合格的质量与安全管理 人才显的尤为重要和紧迫。 一、《建筑工程质量与安全管理》课程在的高职 建筑工程管理专业中的作用 建筑工程管理专业旨在培养适应生产、建设、管 理、服务第一线需要的，掌握本专业必备的基础理论 和专业基本知识，具备从