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关于高职高专英语教学中的跨文化意识培养 论文 语言和文化不可分离，学习语言而不了解 与其密切相关的文化背景，便不能真正掌握和运用语言。 从外语教学的角度来看，教授一种语言，同时也在传授一 种文化。英语教学的任务不仅是培养学生的英语语言能力， 而且还必须培养他们的跨文化交际能力。就此讨论如何在 高职高专英语教学中渗透文化知识、培养学生的跨文化意 识。 论文关键词：高职高专英语教学；跨文化意识；培养 高职高专教育培养的是技术、生产、管理、服务等领 域的高等应用性专门人才，对于高职高专学生来说，学习 英语不仅应该打好语言基础，更要注重培养实际使用语言 的技能，特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力。 2000年教育部高等教育司关于印发《高职高专教育英语课 程教学基本要求》的通知中明确指出：“高职高专教育的英 语课程是以培养学生实际运用语言的能力为目标，突出教 学内容的实用性和针对性。”所以在高职高专外语教学实践 中，教师应该把培养学生的跨文化意识融人到教学中，培 养学生对目的语的文化的敏感度，使其真正具备跨文化交 际能力。 1跨文化意识的涵义 “跨文化意识”是指外语学习者对其所学的目的语文 化具有较好的知识掌握和较强的适应能力与交际能力，能 像目的语本族人的思维一样思考问题，并做出反应以及进 行各种交往活动。具有良好的跨文化意识，意味着外语学 习者能自觉地消除在与目的语的本族人进