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关于高校艺术设计专业实践从理论走向实际 论文 艺术设计是一门艺术实践性较强的学科。 目前，我国国内大多数艺术院校设计教学的实践性都是停 留在理论层面上，从效果图到三维模型的转变。所以我们 应该重新审视艺术设计教学体系，根据当前设计相关行业 的需求，学科特色以及人才培养目标和任务构建新的教学 体系，让“实践”具体化。 论文关键词：艺术设计；动态教学体系；实践教学 教育活动不是无意识，盲目的，而是自觉的有目的的， 也就是说，在惊醒教育活动之先，我们对于要把受教育者 培养成什么样的人，己经在观念上有了某种预期的结果或 理想。因此，明确高校艺术设计教育目的，并结合目前艺 术设计的发展，市场需求等因素构建一套与时俱进的动态 的艺术设计教学体系是势在必行的。 一、构建动态的教学体系 长期以来我国高等教育受教材中心、教师中心、课堂 中心的中国传统教学模式的影响，教学方式仍然以灌输为 主，以教师为中心，教师用讲解、板书和各种多媒体作为 教学的手段和方式向学生传授知识，学生则被动地接受教 师传授的知识。整个过程对于学生来说是一个封闭式被动 的学习过程，同时也导致学生的主动性不高。如何有效地 调动学生学习的主动性、积极性，这就需要打破传统的教 学模式，创造开放性的教学平台构建新的教学模式。 创新是艺术教育的专业目标，作为艺术设计专业的学 生必须具有创新意识、创新精神、创新思维、创新能力， 并且能够