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听优质课评比，谈心得体会 　　“安徽省初中数学青年教师优质课评比与观摩活动”已落下帷幕，这次评比活动按照同课异构要求，经过紧张角逐与展示，教师们的课堂环节设计巧妙，学生参与性好，教学过程流畅。本人听后感触深刻，现将本次活动的感受和体会整理成文与大家交流 :　　1.特色与体会　　1.1 活化教材，灵活处置　　比赛中，多数教者不拘泥于教材，大胆结合教学内容，灵活的以“问题”形式促进学生自主思维，引领课堂。“以学定教”、“活化教材”是本次大赛的一大特色。　　1.2.凸现过程，注重探究　　“学习数学的重要方式是自主探索”，数学教学是数学活动的教学。教学中，多数教师结合教学内容让学生动手操作，激发学生兴趣，体验知识，在“活动”中学习。如马鞍山市的郭玲玲老师在《轴对称图形》教学中，先不做任何提示，让学生在一张纸上剪一个图案。在操作的过程中，有的学生很快就剪出，而有是学生还在纸画图(想画出完整的图再剪下)。老师根据学生的操作情况，分析原因，层层深入，逐步体会知识的形成过程。引导学生自主地发现问题、探索问题、获得知识，有利于学生在活动中思考，在思考中活动。　　1.3 注重应用 ，发展能力　　新课程要求教师挖掘教材，处理教材，激活例题与习题，打破模式，为学生创造广阔的思维空间。如蚌埠市新城实验学校的高厚良老师在《轴对称图形》教学中，设计了一个剪纸题 ，再在此题上生出变式题1(改变剪的