第五课 自动避障机器人第一课时（教学设计）.docxVIP

第5课 自动避障机器人 课题名称：自动避障机器人第1课时 一、教学目标 1.知识与技能 （1）了解红外避障传感器的组成和工作原理。 （2）学会分析任务，制作流程图 （3）理解“永久循环”的意义 （4）理解流程图各种框图的意义及名称。 2.过程与方法 （1）通过传感器外部结构的观察、讨论和对蝙蝠故事的类比进行思考，认识并了解红外避障传感器的构成及原理。 （2）通过对任务的分析，运用算法流程图理清思路，理解“永久循环”模块的运用以及各类框图的应用。 3.情感态度与价值观 （1）在学习中养成善于观察、勤于思考的好习惯。 （2）通过小组内的互助合作探究，体验合作分析解决问题的过程，进而得到成功的体验。 （3）通过算法流程图，感受程序思维的表达方式，梳理思路的同时体验到逻辑思维解决问题的过程。 教学重点：1.认识红外避障传感器的构成 2.掌握“永久循环”模块的意义。 教学难点：“永久循环”模块的意义。 二、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课 前 准 备 学生以四人为一小组，每组使用两台计算机及一套机器人设备。 讨论确定组员分工：组长、程序员、搭建员、汇报员 有利于开展小组合作学习，让每个学生能充分参与课堂。 情 境 导 入 老师今天从机器人星球带来了一位机器人朋友，这位朋友有着特殊的能力，当你在跟他打招呼的时候，他也会跟你打招呼，哪位同学想来跟机器人朋友打个招呼？ 这个机