常见的善良--王蒙(实用).ppt

１．正字音、识词义 白痴 不足恃 圭臬 超拔 参透 惶惶 君子坦荡荡，小人常戚戚 2 ．说说作者对“善良”的态度。（不超过10个字） 3 ．文章是针对哪些错误看法论述的？请分条作答。 3 ．文章是针对哪些错误看法论述的？请分条作答。 对比的结果 问题研讨: 重点句子理解 1、在生存竞争中，在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则。 2、善良也是一种智慧，一种远见，一种自信，一种精神力量，一种精神的平安，一种以逸待劳的沉稳，一种文化，一种快乐，一种乐观。 3、事情往往是这样：小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。 2、善良也是一种智慧，一种远见，一种自信，一种精神力量，一种精神的平安，一种以逸待劳的沉稳，一种文化，一种快乐，一种乐观。 提示：这段话是作者对“善良”内涵的一个精辟的论述。 勿以恶小而为之, 勿以善小而不为 。 善良，不谓愚蠢； 善良，不为回报； 善良，不畏凶恶。 也许善良表现得愚蠢， 也许善良代表了稚弱， 但，善良永远是凶恶的克星。 人应该有一颗善良的心， 人也应该学会如何善良， ——善良还须“良善”。 2、细读下面的语段，然后做填空练习。 善良与凶恶相对的时候，前者显得多么稚弱而后者显得多么强大呀。凶恶会毫不犹豫地向善良施出毒手，而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位。凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。善良常常败在凶恶手下。 这段文字运用了对比和拟人的修辞。通过对比，可以让读者感受到 和 ；通过拟人，让两类人的言行 ， 。 善良的可爱 凶恶的可憎 活灵活现 跃然纸上 温故知新 一、中心论点： 我们应该保持善良。 二、文章的论证结构： 善良 一、提出问题 二、分析问题 三、解决问题 我们是否应该保持善良 为什么要保持善良 相信国人会愈来愈善良 （1－4） （5—11） （12） 三、主要论证方法： 对比论证 研读第一部分，回答下列问题 现实中，一般人是怎样看待“善良”的 ？ 过时 愚蠢 合作探究 《农夫与蛇》 一个农夫在寒冷的冬天里看见一条蛇冻僵了，觉得它很可怜，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热的身体温暖着它。那蛇受了暖气，渐渐复苏了，又恢复了生机。等到它彻底苏醒过来，便立即恢复了本性，用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的创伤。农夫临死的时候痛悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的报应。” 《东郭先生与狼》 故事说，有一位书生东郭先生，读死书、死读书，十分迂腐。一天，东郭先生赶着一头毛驴，背着一口袋书，到到一个叫“中山国”的地方去谋求官职。 突然，一只带伤的狼窜到他的面前，哀求说：“先生，我现在正被一位猎人追赶，猎人用箭射中了我，差点要了我的命。求求您把我藏在您的口袋里，将来我会好好报答您的。” 东郭先生当然知道狼是害人的，但他看到这只受伤的狼很可怜，考虑了一下说：“我这样做会得罪猎人的。不过，既然你求我，我就一定想办法救你。”说着，东郭先生让狼蜷曲了四肢，然后用绳子把狼捆住，尽可能让它的身体变得小些，以便装进放书的口袋中去。 不一会儿，猎人追了上来，发现狼不见了，就问东郭先生：“你看见一只狼没有？它往哪里跑了？” 东郭先生说：“我没有看见狼，这里岔路多，狼也许从别的路上逃走了。” 猎人相信了东郭先生的话，朝别的方向追去了。 狼在书袋里听得猎人的骑马声远去之后，就央求东郭先生说：“求求先生，把我放出去，让我逃生吧。” 仁慈的东郭先生，经不起狼的花言巧语，把狼放了出来。不料，狼却嗥叫着对东郭先生说：“先生既然做好事救了我的命，现在我饿极了，你就再做一次好事，让我吃掉你吧。”说着，狼就张牙舞爪地扑向东郭先生。 东郭先生徒手同狼博斗，嘴里不断对狼喊着“忘恩负义”。 正在这时，有一位农民扛着锄头路过，东郭先生急忙拉住他，向他讲述自己如何救了狼，狼忘恩负义要伤害自己的事，请农民评理。可是狼却一口否定东郭先生救过它的命。老农想了想说：“你们的话，我都不相信，这只口袋这么小，怎么可能装下一只大狼呢。请再装一下，让我亲眼看一看。” 狼同意了，它又躺在地上，蜷作一团，让东郭先生重新用绳子捆起来，装进了口袋里。老农立即把口袋扎紧，对东郭先生说：“这种伤害人的野兽是不会改变本性的，你对狼讲仁慈，简直太糊涂了。”说