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反思与建构：教师美德的问题与改善-教师教育论文 反思与建构：教师美德的问题与改善 孙丹 （南京师范大学教师教育学院，江苏南京210097） 摘要：目前，某些地方师德现状已陷入了前所未有的困境，师德平庸化、师德失范、师德功利化等等问题时有发生。为了改善这一现状，追寻教师的美德成为了走出困境的必经出路。本文旨在分析当今师德的现状，进而提出教师应该具有的一些美德，这不仅有助于社会加强公民道德建设，也促进了教师美德精神的塑造和培养。 关键词 ：师德平庸化；师德失范；师德功利化；追寻教师美德 中图分类号：G451.6 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）51-0021-02 在教育大爆炸的年代，人们不仅关注自己的孩子能否上学、上有“大楼”的学校，更为重要的是，他们开始关注孩子能否进入有“大师”的学校。梅贻琦曾在就职演讲中提出“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名论断。其实，不仅仅是大学需要这些“身正为范”的大师，每一个学校都应该拥有这样的宝贵资源。众所周知，教师的一言一行对学生的影响是至关重要的。一位优秀的教师，在教育教学工作中，不仅仅是在学问和知识上直接影响学生的发展，其高尚的美德魅力也会慢慢地渗透于学生的基本素质和精神风貌。然而，在笔者看来，当前教师的道德已经陷入重重危机之中，而追寻教师的美德是走出教师道德困境