高职银行会计课程教学的改革的思考.docVIP

高职银行会计课程教学的改革的思考 　　摘要：本文根据银行会计特点，从高职《银行会计》课程定位出发，分析高职《银行会计》课程教学存在的问题，并提出提高教学效果的相关建议，如引导学生增强课程的学习兴趣、以任务驱动教学为主、建立银行业务模拟实训室、加强校外实训基地建设、编写校企合作银行会计教材、加强银行会计授课教师的培训、改革考核模式。 　　关键词：银行会计 课程定位 任务驱动教学 　　一、银行会计的特点 　　（一）会计核算活动和业务处理活动的统一性 　　通常企业的生产业务活动和财务会计活动是分离的，生产业务活动处于整个企业生产经营过程的第一线，由生产部门独立完成；财务会计活动处于整个企业生产经营过程的第二线，由财会部门根据证明生产业务活动已发生或完成的会计凭证来完成。而银行经营的是货币资金，银行在处理各项业务的同时，必须通过会计部门来直接完成，银行会计核算的过程就是办理银行业务的过程。 　　（二）会计核算方法的独特性 　　银行会计在基本核算方法以及具体业务方面和其他企事业单位相比具有自己的独特性。如：记账方法除应用借贷记账法外，对于表外业务还采用收付记账法；与企事业单位相比，根据商业银行经营特点，在银行会计科目设置上多了“清算资金往来”、“同城票据清算”等资产负债共同类会计科目；银行会计凭证多采用单式凭证，大量以客户提交的原始凭证代替记账凭证作为记账的依据；银行账务组织