数学广角(沏茶)教学设计.docVIP

数学广角 — 合理安排时间? 乐群小学四年级组 何良梅 【教学内容】 人教版四年级上册P113例2，做一做2及相应练习 【教学目标】 1、使学生通过简单的事例，认识到解决问题策略的多样性，学会选择合理、快捷的方法解决问题。 2、让学生初步体会到优化思想在解决实际问题中的应用，形成寻找最优方案的意识。 3、使学生逐渐养成合理安排时间的良好习惯，提高解决实际问题的能力。 【教学重点】体会优化的思想。【教学难点】 学会选择合理、快捷的方法解决问题，形成寻找最优方案的意识。 【教学具准备】多媒体课件。【教学过程】 一、课前活动，引出话题。 1、师生谈话。你能用“一边（干什么）一边（干什么）”说一句话吗？。 2、刚才造句中说的几件事都是可以同时做的，不仅在文字里有这样的表述，在数学领域也有关于这方面的知识。我们今天就来学习数学广角——“合理安排时间”（出示课题）。 二、创设情境，探究方法。 1、提出问题 师：星期天的上午，小明家的门铃响了。原来是李阿姨到小明家做客。（出示例2）从图上你能得到哪些信息？ 想一想：你平时沏茶的时候都需要做哪些事？ 我们来看看小明沏茶都需要做哪些事？分别需要多长时间？这么多的事情小明必须先做什么呢？怎样安排这些事情，才能让李阿姨尽快喝上茶呢？ 2、探究方法： 先自己想一想，再同桌交流一起设计一种能让客人尽快喝上茶的方案？先用准备好的工具图片