杨雪+我与信息化教育同行.docVIP

学校：84团中学 年级：七年级 学科：中学语文 姓名：杨雪 信息化教育伴我行 从单调的黑板到多彩的屏幕，从枯燥乏味到饶有兴趣，我们的教室、教学大楼、实验室、图书馆、办公室等等，处处都是教育信息化的痕迹。随着信息技术与通讯技术的快速发展的悄然而至，日新月异的信息化不断渗入我们生活的点点滴滴，信息化引发的教育改革也随之而来，我作为一名初中语文教师，运用智慧课堂平台也当了上了信息化教育的弄潮儿，并经过摸爬滚打，获得了宝贵的经验和反思。 在我亲自参与到信息化教育中之前，我也曾从网络等渠道对教育信息化有所了解，其旨在把现代信息技术和教育技术应用于教学过程，以及其目的是以信息化带动教育现代化，促使教育和教学在已有的基础上不断跨越新的台阶。对信息化教育的认识和理解为我对其发展的欣然接受奠定了基础，也促进了我的实践进程。虽然对信息化教育有了初步认识，但落到实处总是比想象中的困难。从基础的操作开始说起，起初在制作课件时，相关的电脑知识和有关的操作技能给我带来了一些困惑，但经过一段时间的理论学习和操作演练，我就能掌握基本的操作了，但更加具有挑战性也更为重要的环节是，该如何将信息化的辅助工具与现实的课堂教学结合起来？如何让学生更好地适应信息化教学带来的变化？而作为老师如何应对看似便利的信息化教学可能带来的隐藏挑战？我就曾经在课堂上，因为课件突发白板状况，打乱了原本的教学计划，这次经验就暴露了信息化教学